【北九州市立大学地域創生学群】小論文の入試対策と傾向!

大橋校・

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今回は「北九州市立大学地域創生学群の小論文対策」についてお話ししていきます。

北九州市立大学

北九大の地域創生学群二次試験では小論文と面接があります。しかし、直前期はセンター試験(来年から共通テスト)の対策に追われ、小論文や面接の対策がしっかりとやれていないという人も多いかと思います。そこで、北九大地域創生学群の小論文試験において、過去の出題傾向からやっておくべき対策までをご紹介していきたいと思います。

 

そもそも小論文の目的って!?

大学は入学試験において様々な工夫を凝らし,自分の力で考える能力(マニュアル的ではなく、真の対応能力)を見る形式の試験によって,「他者に自分の考えを的確に表現する力を持った学生を選ぶ」ということが小論文試験の最大の目的ですよね。つまり、大学側からすると、入学してからもしっかり学んでいける人材かどうかを見る試験ということになります。受験生から見ても、教科試験を受けなくても自分の能力を文章でアピールできる試験ということです。

地域創生学群の教育理念=総合的な人間力を培い、地域社会のさまざまな分野で指導的役割を担える人材の養成となっており、その人材になるために必要な能力を備えているかを”審査”することこそが、北九大地域創生学群の小論文試験の最大の目的と言えます。

しかし、小論文だからといって、ただ単に文章を書けばいいというものではないですよね。実際の小論文試験で課されたテーマに対して、自分の考えや意見を筋道を立てて説明することが重要です。そこに対策が必要なのです。対策をやるためには、まずどのような問題が過去に出題されているかを把握しておく必要があります。

 

直近3年の出題傾向

2019年度「環境問題を道徳的に考えることはなぜ重要か」

出題意図:

地域の再生と創造(地域創生)に関連すると考えられる文章の中から、次の3点を念頭に置きながら、選定しました。1点目は、地域創生やまちづくりを行う上で重要となってくるであろう地域社会の基礎的な知識について言及している文章であること、2点目は、地域創生学群において学生が活動していく中で、地域社会の現状について理解しておかなければならないことに関連した文章であること、3点目は一般選抜試験であることを考慮して、一般的かつ平易な文章であることです。

2018年度「現代社会における地域生活の充実のために何が重要か」

出題意図:

地域の再生と創造(地域創生)を担う人材に求められることに関連した文章の中から、次の3点を念頭に置きながら選定をしました。1点目は地域創生やまちづくりを考える上で重要な人材のあり方に関連した文章であること、2点目は地域創生学群において学生に育んで欲しいと考えている能力に関連した文章であること、3点目は一般選抜であることを考慮し、一般的かつ平易な文章であることす。

2017年度「相互依存症のタペストリーの状況下でボランティアを行うと自発性パラドックスが起こる理由は何か」

出題意図:

地域の再生と創造(地域創生)を担う人材に求められることに関連した文章の中から、次の3点を念頭に置きながら選定しました。1点目は、地域創生やまちづくりを考える上で重要な人材の在り方に関連した文章であること、2点目は、地域創生学群において学生に育んでほしいと考える能力に関連した文章であること、3点目は一般選抜であることを考慮して、一般的、かつ、平易な文章であることです。

●直近3年間を通して、2点目と3点目の意図は変わらないが、1点目は2019年より「地域創生やまちづくりを行う上で重要となってくるであろう地域社会の基礎的な知識について言及している文章であること」と、若干変更されています。

※出題意図については、北九州市立大学の「出題の意図・採点総評」より抜粋

 

地域創生学群の小論文対策

地域創生学群の小論文の試験時間は90分となっています。前述したように、総合的な人間力を培い、地域社会のさまざまな分野で指導的役割を担える人材の養成が地域創生学群の目的となので、地域社会に関する様々な課題に取り組んでいくことが重要です。過去問を見ても分かるように、直近3年間は地域社会に関連したテーマが1つ与えられ、6000~7000字程度の本文を読んでから、自分の考えや意見を筋道立てて500~625字で説明するという形式になっています。時間配分としては20~30分程度で本文を一通り読んで、30分程度でキーワードを抜き出し、30分程度で解答するというイメージですね。

小論文試験では、本文の内容をしっかり把握する読解能力や内容に対して論理を立て、記述する能力を持っているかが見られます。加えて当たり前のことですが、正しい日本語を使うことができるか、一定の語彙力を有しているかも評価の対象となります。具体的にまとめると、長文を読ませることにより受験生の読解力、論点をどれだけ的確に提示し、自説を矛盾くいかに論理的に説得力ある形で書けるかどうかが問われているのです。設問構成については、直近3年は要約問題が中心となっているので、本文の中にある筆者の考えをまとめる形式の出題です。したがって、要約の練習をしておくことが地域創生学群の小論文対策になるということですね。

要約練習でおススメの参考書は、現代文で使用する「現代文キーワード読解」「現代文読解力の開発講座」などで一通りキーワードを押さえ、「小論文テーマ別課題文集 21世紀に生きる」「田村のやさしく語る小論文」「まるまる使える入試頻出課題小論文」などで要約の練習をしておくと、十分戦えるレベルになるでしょう。中でも「小論文テーマ別課題集 21世紀に生きる(駿台)」は、環境問題、経済、人権、少子高齢化、科学技術、情報化などのように小論文でよく出題される16テーマを扱っています。各テーマにはa~ⅽの3つの課題文が掲載されていて、課題文の後には「論点整理・キーワード」の項目が設けられているので、各テーマのキーワードも踏まえた上で分かりやすく説明されている参考書になっています。16テーマが各3つあるので、48文もの要約練習ができるということになります。「時間的にも48文は無理」ということであればa、bだけを要約練習してみるのも良いと思います。その場合、1日2文の要約練習をおこなえば、2週間程度で終わります。問題文を読んでいきなり要約はできないという場合には、まずは課題文を読み、その後に別冊の要約例を読み、課題文のどこが抜き出されているかポイントをチェックしていくことから始めてみると良いですね。接続詞や語尾に注目していくと、自然と重要なキーワードを拾い出せるようになっていきます。

北九大地域創生

 

要約問題のコツ

①キーワードを拾い出す

要約形式の場合の採点基準として、キーワードが解答に入っているかで採点するケースが多い。したがって、本文の中に隠れているキーワードを見つけ出し、解答に入れるべき言葉を拾い出すことが必要となります。また、キーワードは1つとは限らないので、できる限り多くのキーワードを見つけ出す練習をしておきましょう。

②具体例や例え話などは削る

地域創生学部の解答文字数は500~625字と限られているので、必要な内容を厳選してまとめなければなりません。本文の中に記載されている具体例や例え話は、本当に述べたいことを補足するために述べられていることが多いので、具体例や例え話は省いて回答することが理想的です。

③自分自身の言葉でまとめる

キーワードを抽出しても、小論文として文章をまとめる作業が必要になります。この文章をまとめる作業は、自分自身で行わなければなりません。したがって、キーワードを上手な文章にまとめ上げる力が必要となり、誰もが読みたくなるような文章を目指して解答するようにしましょう。

 

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