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【強調構文】強調構文と形式主語構文の違い・見分け方を徹底解説!!

こんにちは!

武田塾姪浜校 校舎長タカキです。

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受験生にとっては勝負の夏をまもなく迎えます。

現役生にとって、実質夏休みのない本年はより夏の過ごし方の重要度が増します。

例年ですと、夏休みに苦手科目を徹底的に鍛え、基礎を完了させた得意科目は演習ベースに入ります。

今年は苦手科目を鍛えるための自学自習時間がなかなか取れないと思います。

 

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本日は英語学習でとても大事な構文解釈の中から多くの生徒が苦手にしている範囲を解説します。

それは、「強調構文」になります。

 

「作り方」はさらっと学んだけど、長文の中で出てきたり、いざ訳せと言われると厳しい場合が多いです。

本日は「強調構文」の見分け方、形式主語構文との違いにフォーカスを当てて要点を説明していきます。

 

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強調構文の特徴

【強調構文とは??】

強調構文の形は多くの受験生が理解していると思います。

[強調構文の作り方]

It is (強調したい名詞・副詞(句・節)) that (元の文章の残りの部分).

これが強調構文の基本形となります。

 

簡単に強調構文を作ってみます。

Ken visited many historical temples in Kyoto.

(ケンさんは京都で数多くの歴史あるお寺を訪れました)

 

この文章で強調構文で強調できる箇所は3か所あります。

1、主語( S )であるKen 

2、visited (他動詞)の目的語( O )であるmany historical temples 

3、副詞句である in Kyoto

 

この3つをさきほどの[強調構文の作り方]に当てはめるだけで完成します。

1、It was Ken that visited many historical temples in Kyoto.

2、It was many historical temples that Ken visited in Kyoto.

3、It was in Kyoto that Ken visited many historical temples.

 

作り方は非常にシンプルですね。

that 以下は強調したい語を抜いただけです。

この強調構文の 「 It is 」と「 that 」には訳すうえで何の意味もありません。

1、京都で数多くの歴史ある寺院を訪れたのはケンさんです。

2、京都でケンさんが訪れたのは数多くの歴史ある寺院です。

3、ケンさんが数多く訪れた寺院があるのは京都です。

 

上記のように日本語に訳すときは強調されているものを最後にもってきてあげるとうまく行きます。

強調構文になると難しく感じますが、あくまでも元の文章は、

Ken visited many historical temples in Kyoto.

(ケンさんは京都で数多くの歴史あるお寺を訪れました)

というシンプルな文章です。

惑わされないようにしましょう。

 

【強調構文が強調するものまとめ】

1、主語(S)になっている名詞

2、目的語(O)になっている名詞

3、副詞(副詞句・副詞節)

 

元の文章から強調したい箇所(上記3つのいずれか)を「 It is 」の後ろにもってくるわけですから、

that の後ろはいずれかが欠損した不完全な文章になります。

 

形式主語構文と強調構文の違いは??

ここまで強調構文の作り方・訳し方を簡単に説明しました。

 

強調構文と分かった上で読めば何も難しいことはありません。

多くの生徒にとって一番問題になるのは形式主語構文との違いです。

 

【形式主語構文とは??】

基本的に形は強調構文と同じです。

It is natural that he should study English.

(彼が英語を学習することは当然である。)

 

英語は「頭でっかち」の文章を嫌います。

つまり、形式主語構文とは主語が長い場合に「形式的に」 it を主語の場所に置く構文ということになります。

 形式主語構文は強調構文と違い、本来の主語を文の後半にもっていっているだけです。

主語になれるのは名詞だけですから、形式主語構文のthatは名詞節を作るthatということです。

強調構文と違って、形式主語構文のthat以下は完全な文章がくることになります。

 

【強調構文と形式主語構文の違いまとめ】

1、that の後ろに注目しよう!

強調構文は不完全な文章・形式主語は完全な文章がくる!

2、It is の後ろに注目しよう!

強調構文の場合は、名詞(that以下の主語、目的語の欠損している部分)、もしくは副詞(句・節)

形式主語構文の場合は補語( C )の位置ですので名詞、もしくは形容詞

 

時々、It is の後ろが形容詞なら形式主語構文、名詞なら強調構文と覚えている生徒がいます。

受験ではそういった曖昧な知識こそ狙われます。

 

共通テストも長文主体となったことから長文読解のテクニックを受験相談で聞かれることも多いです。

しかし、構文解釈をしっかりやった上で入試にはのぞみましょう!

 

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