塾生の声

共通テスト、時間が足りない!英語のスピードアップ勉強法

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徳島市の皆さんこんにちは!

 

武田塾徳島校校舎長の景山です!!!

 

本日は、英文読解のスピードアップ

をしていきたいに向けてのお話。

読解量に泣かされ、なかなか問題を

解ききることができない人に向けての記事になります。

 

今日もどうぞごゆっくり!

英語、解答時間が足りない!!!

english-2

時間が足りなくて最後まで解けませんでした…

解いたところはあってたのに…

先日実施した武田塾模試を終えたあと

多くの生徒さんがこのような言葉を漏らしていました。

business_woman2_2_shock

特に去年のセンター試験を経験された既卒生からすると

新傾向の共通テスト形式の模試は初めてであり

今まで通りのペースを想定するとその変化に

戸惑ってしまったところはあると思います。

 

ご存知の方も多いと思いますが、今年度より

センター試験が大学入学共通テストと名前を変え

その傾向が大きく変わりました。

共通テストつらい

英語に関してもその変化は大きく

いちばんの変化として

「文法・発音問題がなくなりすべての大問が読解(長文)問題になった」

ことがあります。

 

また、共通テストは平均点を5割(従来のセンター試験は6割)

になるよう作問されます。

英語に関してはおそらく、読解量アップにより

平均点の低下を引き起こそうとしているのでしょう。

数学

しかし問題傾向が変わったとはいえ、求められる単語力や

文章レベルにはさほど変化はありません。

つまり、単純に読むべき文量が増えたのです。

 

これまでのペースよりさらに速く読まなければ

最終問題まで到達できないようになっています。

速読力を身につけ、実践で利用できるようにすること

共通テスト英語攻略のカギなのです。

「精読力」と「速読力」

少し話が脱線しますが、私がよく生徒さんにお話している

「精読力」と「速読力」のお話を挟みます。

english_reading

英文を読む際の読解方法として

「精読」「精読」の2通りがあると私は考えています。

※何かに書いてあったわけではないので「考えています」と表記しました、が、たぶんそんなに間違ったことは言っていないはずです。

 

精読とは、SVOCなどの構文を意識し、

構造分析を行いながら正しく和訳すること

を指しています。

 

英文和訳問題をするときの読解法がこれであり

修飾をとらえながら時には前から後ろ、時には後ろから前へ

綺麗な日本語になるように訳していきます。

 

武田塾ルートでは、「構文解釈」として

入門英文解釈の技術70で鍛えるものですね。

構文解釈

これに対し速読は、英語を英語の語順のまま訳し

頭の中で意味をとり理解していく読み方をします。

精読と違い、前から前から訳していくので

スピードは精読より早くなります。

 

1つ例を見てみましょうか。

 

I saw a man playing the guitar at the park near the lake

 

精読はつまり和訳問題なので

「私は池の近くの公園でギターを弾いている男を見た。」

となりますね。

SVOCを意識しながら日本語の語順に直すので

うしろから訳すことになることも多いです。

 

これに対しこれを速読の語順でとると

「私は男を見た、男はギターを弾いていた、公園、池の近くの」

とでもなるでしょうか。

 

訳の語順がぐちゃぐちゃなので

もちろん和訳問題でこの答えは許されません。

しかし長文は内容が分かればいいのです。

この語順で頭に入れても、内容自体は十分とれる気がしませんか?

 

長文で必要なのはこの「速読力」だと考えています。

「速読力」向上のためにやるべきこと

ここからは、長文読解のスピード=速読力の

向上にむけてやるべきことをお伝えしていきます。

①リスニング対策

リスニングを受験で使う人も使わない人も

リスニング対策をすることは読解力の向上に

繋がるので非常におすすめです。

リスニング

リスニングは少し考えてみると

耳から聞こえてきた高速の英語を

一度頭の中にストックしておいて

頭の中で長文読解を行う

という作業を行っていますよね。

 

また、リスニングも後半の問題になると

長文読解に出題されるレベルの文量になります。

 

つまり、リスニングの対策をすることは

話される英語のスピードで長文を処理する

訓練をすること、なんですね。

 

リスニング力の向上が長文読解力の向上に繋がるというわけです。

 

②レベルが低めの長文を制限時間短めで解く

いま自分が取り組んでいる問題より

少しレベルが低い長文問題を

短めの制限時間を定めて解きましょう。

 

武田塾ルートでいうと、自分が今取り組んでいる参考書の

2~3冊前の参考書が目安になります。

一度解いていても構いません。

 

標準制限時間が定められている問題は

その制限時間の5~7割ほどの時間に設定してください。

 

自分にとってレベルが低い問題を

短めの制限時間で解く状況を作り出すことで

おのずと前から前から訳す=速読をすることになります。

③場数を踏む。

さまざまな長文をたくさん解きましょう。笑

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なんだかんだ、読解力は場数を踏むことで

徐々に向上していくものだと私は考えます。

 

もちろん効果的な勉強法はありますが

実践したからといって一朝一夕にすぐ

成績が伸びるものでもありません。

 

筋トレと同じです。

毎日毎日トレーニングを継続することで

少しづつ能力が上がっていくものです。

 

やりましょう。

今日はここまで!!!

今日は、英語長文読解のスピードをあげたい方のために

読解方法の種類やその鍛え方についてお話しました。

 

このように、各教科の各分野はそれぞれ

鍛えるべき能力や鍛え方がそれぞれ異なり

正しい勉強法を実践することで成長につながります。

 

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