こんにちは、武田塾下曽根校です！
今回は西南学院大学の大学紹介を書いていきたいと思います。
西南学院大学の概要
西南学院大学は1916年（大正５年）に、
アメリカ人宣教師のC・K・ドージャー氏によって
設立された歴史を持ちます。
創立者は「西南よ、キリストに忠実なれ」という
言葉を遺しており、その理念は今に受け継がれています。
学部は７つに大別されます。
そして全学部が同じキャンパスで学ぶことになります。
福岡県福岡市早良区西新6-2-92
地下鉄空港線 西新駅から徒歩5分
西南学院大学の設置学部
ここでは各学部の学科やコース、偏差値などの詳細を記していきます。
神学部
神学科（定員10）
・神学、キリスト教人文学の2コース
・キリスト教を通じて世界を知り、牧師・社会人として平和や福祉への貢献を目指す
・偏差値52.5
外国語学部
外国語学科（定員300）
・外国語というアプローチから世界の多様性を学ぶ
・国際社会の最前線で活躍する人材の育成が目的
・偏差値57.5
商学部
商学科（定員180）
・商学、会計学の2コース
・ビジネスにおいて重要な商学を体系的に学び、倫理観も併せて学ぶ
・偏差値52.5
経営学科（定員180）
・経営学、経営情報学の2コース
・企業経営を多角的な視点から学び、将来のビジネスリーダーの育成を目指す
・偏差値52.5
経済学部
経済学科（定員240）
・広く深いカリキュラム構成で、経済学の基礎から専門に至るまで学ぶ
・高い論理的思考能力と問題解決能力を養う
・偏差値55.0
国際経済学科（定員120）
・経済学の基礎知識から国際経済の理論をベースに、世界各国の経済を学ぶ
・各国・各地域の経済を詳細に学ぶことができる包括的なカリキュラムが特徴
・偏差値55.0
法学部
法律学科（定員315）
・法曹や法律系公務員をめざす法務コースを設置
・法律を軸とし、社会を多面的な視点から考え、高い問題解決能力・リーガルマインドを養う
・社会を支える人材の育成を目指す
・偏差値55.0
国際関係法学科（定員95）
・法曹や法律系公務員をめざす法務コースを設置
・国際社会・日本社会が抱える様々な問題を、法学・政治学の観点から分析する能力を養成
・実践的な解決方法を自力で発見できる人材の育成が目的
・偏差値55.0
人間科科学部
児童教育学科（定員100）
・児童の健康と豊かな学びを支える教育・保育のスペシャリストを育成を目指す
・偏差値52.5
社会福祉学科（定員115）
・社会福祉士を養成するカリキュラムを構成
・高い専門性と豊かな人間性を兼ね備えた福祉のプロの育成が目的
・偏差値50.0
心理学科（定員120）
・思考と行動の仕組みを客観的に分析し、他者に寄り添う「心の専門家」の育成を目指す
・偏差値52.5
国際文化部
国際文化学科（定員180）
・日本文化、中国・アジア文化、アメリカ・太平洋文化、ヨーロッパ・地中海文化、
比較文化、表象文化の6コース
・日本文化・異文化への理解を通して、グローバルな視点と思考力を育むことが目的
・偏差値55.0
各学部の入試要項
ここでは各学部の入試要項について解説していきます。
神学部
一般入試（A日程・F日程）・英語4技能利用型一般入試
①国語（100）
②外国語（100）
③地歴・公民・数学（100）
※英語4技能利用型一般入試は、一般入試A・F日程で該当する試験日に、英語以外の国語および選択科目を受験し、その得点と西南学院大学が定めた英語4技能テストの加算レベルに応じた加算点の合計で合否を判定する
外国語学部
一般入試（A日程・F日程）・英語4技能利用型一般入試
①国語（100）
②外国語（150）
③地歴・公民・数学（100）
※英語4技能利用型一般入試は、一般入試A・F日程で該当する試験日に、英語以外の国語および選択科目を受験し、その得点と西南学院大学が定めた英語4技能テストの加算レベルに応じた加算点の合計で合否を判定する
共通テスト利用入試前期
①国語（200）
②外国語（200）
③地歴・公民（100）
④⑤数学・理科（100）
［個別試験］行わない
共通テスト利用入試後期
①国語（200）
②外国語（200）
③④地歴・公民・数学・理科（100）
［個別試験］行わない
商学部
一般入試（A日程・F日程）
①国語（100）
②外国語（100）
③地歴・公民・数学（100）
共通テスト利用入試前期
①国語（200）
②外国語（200）
③地歴・公民（100）
④数学（100）
⑤⑥理科（100）
［個別試験］行わない
共通テスト利用入試後期
①国語（200）
②外国語（200）
③④地歴・公民・数学・理科（100）
［個別試験］行わない
経済学部・法学部
一般入試（A日程・F日程）・英語4技能利用型一般入試
①国語（100）
②外国語（100）
③地歴・公民・数学（100）
※英語4技能利用型一般入試は、一般入試A・F日程で該当する試験日に、英語以外の国語および選択科目を受験し、その得点と西南学院大学が定めた英語4技能テストの加算レベルに応じた加算点の合計で合否を判定する
共通テスト利用入試前期［経済学部］
①国語（200）
②外国語（200）
③地歴・公民（100）
④数学（100）
［個別試験］行わない
共通テスト利用入試後期
①国語（200）
②外国語（200）
③④地歴・公民・数学・理科（100）
［個別試験］行わない
人間科学部
一般入試（A日程・F日程）・英語4技能利用型一般入試
①国語（100）
②外国語（100）
③地歴・公民・数学（100）
※心理学科のみ実施する英語4技能利用型一般入試は、一般入試A・F日程で該当する試験日に、英語以外の国語および選択科目を受験し、その得点と西南学院大学が定めた英語4技能テストの加算レベルに応じた加算点の合計で合否を判定する
共通テスト利用入試前期
①国語（200）
②外国語（200）
③地歴・公民（100）
④⑤数学（100×２）
⑥⑦理科（100）
［個別試験］行わない
共通テスト利用入試後期
①国語（200）
②外国語（200）
③④地歴・公民・数学・理科（100）
［個別試験］行わない
国際文化学部
一般入試（A日程・F日程）
①国語（100）
②外国語（100）
③地歴・公民・数学（100）
共通テスト利用入試前期
①国語（200）
②外国語（200）
③地歴・公民（200）
④数学（100）
⑤⑥理科（100）
［個別試験］行わない
共通テスト利用入試後期
①国語（200）
②外国語（200）
③④地歴・公民（100）
［個別試験］行わない
各学部の進路状況
西南学院大学は96%の就職率を誇ります。
全学年次において細かい就職支援プログラムを
用意しており、入学時から充実した支援態勢で
学生の就職活動をバックアップしています。
また法曹界や公務員を目指す学生が集まる
第一・第二・第三国家試験準備室や、
教員採用試験準備室などを設置。
社会連携課では、簿記や通訳案内士など、
多様で幅広い資格の取得を支援する講座が開かれています。
神学部
取得可能な資格：教職（宗教）、司書教諭、学芸員
進路状況：就職64.3％、進学21.4％
外国語学部
取得可能な資格：教職（英・仏）、司書教諭、学芸員
進路状況：就職84.6％、進学1.8％（旧文学部の実績）
商学部
取得可能な資格：教職（地歴・公・社・商業）、司書教諭、学芸員
進路状況：就職88.6％、進学0.0％
経済学部
取得可能な資格：教職（地歴・公・社）、司書教諭、学芸員
進路状況：就職84.3％、進学0.3％
法学部
取得可能な資格：教職（地歴・公・社）、司書教諭、学芸員
進路状況：就職81.0％、進学1.1％
人間科学部
取得可能な資格：教職（公・福、小一種、幼一種）、司書教諭、学芸員、保育士、
社会福祉士・精神保健福祉受験資格など
進路状況：就職86.4％、進学3.4％
国際文化部
取得可能な資格：教職（地歴・公・社）、司書教諭、学芸員など
進路状況：就職89.8％、進学0.5％
西南学院大学の学費・奨学金制度
学費
・学費データ（ただし施設費などは除く）
入学金：200,000円
年間授業料：750,000円
奨学金制度
・西南学院大学独自の奨学金制度が設置（すべて給付型）
年間奨学金総額：61,975,000円
年間奨学金受給者数：199人
まとめ
いかがでしたでしょうか？
キリスト教の理念に基づきつつ、様々な学部がひしめいていますね。
自分のやりたいことが必ず見つかる大学ではないでしょうか？
各学部・学科を見たとき、現代社会の流れに合わせた構成になっていることが分かります。
建学の精神にもあるように、
キリスト教的人間観・世界観に立ち、
奉仕の精神をもって社会に貢献する人材を育成する大学ということが伝わります。
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突然ですが、質問です。
志望校に合格するための条件は何でしょうか？
答えは「入試問題で合格最低点以上の得点を取る」ことです。
すなわち、入試当日に「入試問題が解ける状態」になっていることが必要です。
ではここで、共通テスト英語の問題を解いてみてください。
<引用：独立行政法人 大学入試センター https://www.dnc.ac.jp/>
もし今これが解けない状態であれば、入試当日までに何をする必要がありますか？
「単語の意味を覚える」「文法を覚える」「速読力をつける」
こうしたことが必要ですよね。
単語の意味を覚えるにはどうすれば良いでしょう？単語帳で意味を隠しながら何度も反復しますよね。
文法の暗記も速読力の強化も同様です。自分で問題を解いていかなければなりません。
これらはすべて、授業ではなく「参考書学習」で行っている事に気が付いたでしょうか？
学校で全く同じ授業を受けているのに、なぜ「伸びる生徒」と「伸びない生徒」が生まれるのでしょうか？
それは、自宅で「参考書学習をしているかどうか」の違いだけなのです。
授業はあくまで「理解」に過ぎず、その内容を「暗記＝インプット」し、「演習＝アウトプット」することで初めてテストで問題を解けるようになるのです。
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