【合格体験記2021】早稲田大学商学部合格!偏差値45から逆転合格!

御茶ノ水本校・

こんにちは! 武田塾御茶ノ水本校です!

本日は見事、

早稲田大学商学部

に合格した生徒さんのご紹介です!

<目次>

1:氏名

2:合格大学

3:入塾時の状況

4:武田塾に入ったきっかけは?

5:武田塾に入ってから勉強法や成績がどのように変わりましたか?

6:担当の講師はどうでしたか?

7:入試本番の感想などを教えてください!

8:好きな参考書ランキング

9:来年度の受験生にメッセージ

10:講師からのメッセージ

あなたも逆転合格!!!

 

 

1:氏名

Y・Oくん(N高等学校)

 

 

2:合格大学

🌸早稲田大学 商学部

🌸早稲田大学 教育学部

🌸早稲田大学 文学部

🌸明治大学 法学部

🌸明治大学 商学部

🌸明治大学 文学部

 

 

3:入塾時の状況

入塾時期:高校2年生の11月

・偏差値:進研模試で偏差値45くらい

 

・当時の状況

学校で受けた進研模試で、リスニング0点、世界史は偏差値29くらいでした。

2月に受けた高2の武田塾模試では、12人中11番目。

 

英語は全部勘で解いてました。

国語は感覚で130点くらい取れました。

 

 

4:武田塾に入ったきっかけは?

姉の勧めです。

 

あまりに勉強していなかったので、集団授業は

「ついていけない」という不安がありました。

 

また、武田塾は講師が難関大出身の大学生の方が多く

受かりやすいのかなと思いました。

 

 

5:武田塾に入ってから勉強法や成績がどのように変わりましたか?

英単語を1ヶ月で100個覚えていたけど、1日で100個覚えるようになりました。

復習をたくさんするようにもなりました。

 

塾に入る前は1日1時間くらいしか勉強していなかったけど

入ってからは10時間、高3になってからは15時間くらい勉強するようになりました。

 

高2の1月に国語の代講で、最後まで担当してくれた小泉先生と始めて会って

今までの自分の国語の勉強法が間違っていると気づき、一からやり方を変えました。

 

 

6:担当の講師はどうでしたか?

船津里奈子 先生

先生という感じがしなくて、部活の先輩のような感じでした。

僕の精神安定剤でした。

 

「出来ない」「受かるか分からない」などネガティブな発言をした時や

元気がない時に、いつも「大丈夫」など声をかけてくれていたので

すごく支えになってくれました。

 

小泉龍生 先生

言葉では言い表すことができないくらい感謝しています。

 

イケメンで頭が良くて大好きだったんですけど

特訓時ではとても厳しく、イヤな所ばかり聞いてくるので

特訓時だけはイヤでした(笑)

 

けど、その特訓がなければ僕は合格することができなかったと思うので

小泉さんが講師になってくれて本当によかったです。

 

本当に感謝してます。大好きです。

 

 

7:入試本番の感想などを教えてください!

共通テスト

共通テスト当日、模試や共通テストパックを解いていた感じとは少し違って

難易度が上がっていました。

いつも時間が余っていたのに、解ききれなかったので焦りました。

 

共通テストで明治を2つ取れていたので、一般のときは緊張しませんでした。

 

一般入試

一般では明治経営の入試の時、寝坊して遅刻しました。

対策もしていかなかったので落ちました。

 

早稲田の文化構想学部では、記述用紙には名前を書いていましたが

マーク用紙に名前を書き忘れていました。

 

みなさんは注意してください!

 

 

8:好きな参考書ランキング

第1位:現代文読解力の開発講座

現代文の核心を掴むことができた参考書でした。

この参考書ができるようになれば、大体の現代文で良い点数が取れます。

 

第2位:ポレポレ英文読解

やっていて楽しかった参考書でした。

 

第3位:読み解き古文単語

多くの文章にたくさん触れることができました。

入試当日にこの参考書に載っていた文が出て、早く解くことができました。

 

 

9:来年度の受験生にメッセージ

現役生には、学校の教師の言うことなんかを聞かず

授業中に内職などをたくさんしてほしい。

学校に負けず勉強してください!!

 

浪人生は時間が現役生よりたくさん取れると思うので

少しだけ息抜きをしながら勉強してほしいです!!

 

みなさんが合格することを心から願っています。

ファイトーーー!!

 

 

10:講師からのメッセージ

担当講師:小泉先生

生徒がつまづいていた点

ぼくが担当し始めた頃は勉強方法の基礎が定着していませんでした。

学習方法を一から変えるのは相当大変だったと思います。

 

合格できたのは〇〇だから

簡単に言うと“能動的”に勉強をしていたことが合格に直結していると思います。

 

宿題を「出されたからやる」のではなく

この宿題をこなすことで何を得たいのか」ということを意識できていました。

 

その参考書のみで通用する知識ではなく、模試や入試でも

応用できるような知識のインプットの仕方ができていたということです。

 

担当講師:舩津先生

Y・Oくんは高校2年生の秋冬あたりに入ってきたけれど

現役の高校3年生に負けないくらい自分の立ち位置と

ゴールの差を冷静に見て考え、具体的に勉強ができる子でした。

 

その年受験の子たちがまだそこまで焦っていない中

どれだけやっても間に合う気がしない」と言っていたことが記憶にあります。

 

また、とても素直で人懐っこいので、実際どれだけ勉強しているのかや

何がわからないのかを隠さず報告してくれました。

 

高校の授業もあり、なかなか多くの勉強時間が確保できないことに

ヤキモキしていた時期もありましたが、「自分には何が足りないのか」を

常に冷静に見極め勉強に望んでいるように見えました。

 

 

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