合格体験記：明治薬科大学に特待で合格！　既卒Iさん

こんにちは、武田塾川口校です！

今回は明治薬科大学に特待で合格した生徒の合格体験記を紹介したいと思います。

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合格体験記：明治薬科大学、帝京大学、日本薬科大学に全て特待で合格！　既卒Iさん

武田塾に入る前の成績は？

入塾時期：2月
当時の成績：秋以降模試を受けていないので分からない。

武田塾に入ったきっかけは？

友人のすすめ。

武田塾に入ってから勉強法や成績がどのように変わりましたか？

基礎を徹底する姿勢がついた。「どこが出来ていないのか」「どうすれば改善できるのか」と分析するクセがついた。このおかげで模試や普段の勉強法のフィードバックができたように感じる。

（担当の）先生はどうでしたか？

担当の先生は親身に話を聞いてくださり、色々と話をしてくれて毎回楽しかったです。勉強の指導方法が的確で、まさに先生という感じでした。これからも頑張ってください。

武田塾での思い出を教えてください！

先生との雑談。

好きな参考書ランキングベスト3！

第1位：やさしい高校数学
コメント：何故こういう立式になるのか、定義の意味が分かりやすく解説されていて応用力がつく。

第2位：速読英熟語
コメント：文法が理解できる前提で行うと、速読力がつく。結構自分にプレッシャーをかけながら読むとスラスラ読めるようになる。

第3位：合格る計算
コメント：遠回りな解法を見つめなおす良いきっかけになる。

来年度以降の受験生にメッセージをお願いします！

応援してます。

武田塾の指導について

ここからは、実際に武田塾に入塾した場合に、どのような流れで指導を行うのかということについて具体的にご説明します。

一週間分の宿題を出します

武田塾では毎週の指導の日に一週間分の宿題を出します。宿題はたとえば「来週までにここからここまで」という形ではなく、「明日はこのページ、明後日は～」というように、日ごとにページ数、問題番号等を全て指定します。

毎週の宿題のベースになっているのが先ほど紹介した志望校別のカリキュラム（ルート）です。

カリキュラムは、（高校入門レベル→）日大レベル→MARCHレベル→早慶レベルという感じで、基礎レベルから始めて段階的にレベルアップしていく形になっています。「早稲田を受けるから最初から難しい問題集をやる」といったことは基本的にありません。

宿題の量は、このカリキュラムから逆算して決めることになります。たとえば「12月までに早慶の過去問演習に入る場合、〇月までにはこの参考書を終えておく必要がある。そのためには、今やっている参考書をこのペースでやらなければならない」といった感じです。

もちろん現実的にできない量を課しても意味がないので、実際には毎回相談しながら宿題を決めていくことになりますが、最終的には受験までに「間に合わせる」ようなペースに体を慣らしていく必要があります。

宿題の範囲で確認テスト

特訓日の流れとしては、まず一週間前に出された宿題の範囲でテスト（確認テスト）を受けていただきます（テスト時間は各教科1時間が目安）。

確認テストは、基本的にはやってきた範囲と同じ問題を出題します。たとえば数学であれば、学校の定期テストのように数字やちょっとした条件を変えて出題することはなく、全く同じ問題です。

この確認テストの出来を見ることで、「やってきたかどうか」が明白にわかります（実力を見るために初見問題を出すこともありますが、これはテスト結果にはカウントしません）。

確認テストには、80%という合格基準があります。80%を越えていない場合は、十分な完成度で宿題をこなすことができなかったと判断し、次の週も同じ範囲の宿題を出すことになります（合格かどうかの判定は問題集ごと）。

武田塾では、「できるようになってから次に進める」ということが原則となっているため、確認テストで合格点がとれなければカリキュラムを進めることができない仕組みになっています。

一見厳しいようですが、これを徹底することによって、「レベルが上がってついていけなくなった」という状態になることを防いでいます。

個別指導について

個別指導がついているコースに関しては、確認テストのあとに講師がついて一対一で指導を行います。

一般的な個別指導の塾では、わからないところを質問して解説してもらったりということが中心になっている場合が多いですが、武田塾では、教科内容を教えることよりも、一週間の宿題がきちんとできたのかということの確認と、勉強のやり方そのもののレクチャーを中心に指導を行います（もちろん内容について聞いていただいても大丈夫です）。

確認テストができていなかった場合は、なぜできなかったのか、一週間の過ごし方でどこに問題があったのかを一緒に考え、次の一週間をどう過ごしていくかを決めていきます。

そして確認テストができていた場合は、たとえば文法問題の正解の選択肢の根拠を聞いたり、数学の答案の方針を説明させたり……というように、「本当に理解できているのかどうか」（解答の丸暗記になっていないか）を確認します。

生徒から講師に質問するのではなく、講師から生徒に聞いていくというイメージです。

個別指導の時間の中で生徒の理解度を確認し、翌週分の宿題を出して特訓は終了です。