こんにちは！武田塾阪神甲子園校の講師Y・Mです！
大阪市立大学（現大阪公立大学）理学部化学科の２回生です。
今回は私が大阪市立大学（以下市大）に合格するために勉強したことをご紹介します。
特に、物凄く苦手だったのに受験で必須だった数学と、１年間の勉強
で得意科目になった英語についてお話します。
私は受験時は武田塾に通っていなかったので武田塾の勉強法とは
少しルートがことなりますのでその点ご了承ください！！
ただ現在は武田塾の講師をして思うことは、武田塾のルートを
そのままやっておけばよかったなって思います!(^^)!
＜数学の勉強内容（共通テストまで）＞
高３の７月ごろまでの勉強法
数学に関しては、高校１年生の時から毎日２時間ほど
学校で購入した参考書を課題として解いていました。
しかし、２年生以降、学校の授業についていけなくなり、
数ⅡBの三角関数と数列が苦手なまま高校３年生になってしまいました。
そのため、５月から７月にかけて、数Ⅲよりも、
数ⅡBの三角関数と数列を中心に勉強していました。
私はその時、学校で使用していたテキストと、青チャートしか持っておらず、
コロナ過で外出ができなかったため、解説が丁寧で、一人でも学習しやすい
青チャートを利用していました。
（基礎問題精講の方が難易度的に良かったかもしれないです。）
いきなり問題を解くのは難しかったので、最初に解説を見ながら、
例題を解いたり、公式や定理などは、問題集に書いてある証明を何度も
書いて覚えたりすることで理解を深めていました。
夏休みの勉強法
夏休みは20日ほどしかなかったため、その間、数ⅠAⅡBは共通テスト
対策を行いました。
しかし、いきなり共通テストの予想問題を解ける学力はなかったので、
センター試験の過去問を毎日数ⅠAか数ⅡBか一題、時間を計って解いていました。
数Ⅲは数ⅡBと同様に青チャートの例題を中心に解いていました。
９月～共通テスト本番までの勉強について
９月以降は本格的に共通テストの対策と数Ⅲを中心とした２次試験の
対策を同時に行いました。
そのころには、センターの過去問で８～９割は解けていたので、
Z会の「2021年用共通テスト実践模試」を購入し、主に休日に解いていました。
（本格的な共通テスト対策に自信がない方は同じくZ会の「ハイスコア！
共通テスト攻略」シリーズもおすすめです。）
また、東京理科大学・同志社大学・立命館大学の過去問も解き、
短い試験時間とマークシート方式に慣れるようにしました。
（すべてがマークシート方式ではありませんでしたが、試験時間が短くても
焦らないように併願校として受ける可能性のある私立大学の過去問を解いていました。
結局、同志社大学は受けていないです。）
２次試験対策では、今までと同じように青チャートの数Ⅲを解いていました。
しかし、例題ばかりを解くのではなく、章末問題や巻末問題も積極的に解くようにしていました。
また、数ⅠAⅡBの２次試験対策も同じように行いました。（数ⅠA：数ⅡB：数Ⅲ= 1 : 1 : 2 位を目安に）
＜英語の勉強内容（共通テストまで）＞
英単語、英文法について（高校２年生～３年生６月ごろまで）
私は、高校２年生から単語帳（LEAP）と英文法の問題集（Vintage）
を使用していました。
しかし、１冊を完璧に覚えられていたわけではなかった
ため、４月から再度覚えなおしました。
今まで、単語は学校でのテストに合わせて、日本語から英語に
訳すことに専念し、単語を書いて覚えていましたが、英語を見て、
日本語訳を瞬時に言えるように単語帳の日本語訳のところを隠し、
声に出して覚えていました。
元々英文法は得意で、２年生までにある程度理解して
いたので、Vintageの文法問題は確認程度に行い、
語法やイディオムを覚えることに専念していました。
7月以降、Vintageに触れることは少なかったですが、
単語帳は通学中や寝る前に毎日少なくても30分
は単語帳を見ていました。
また、小さいノートに問題を解いた際に忘れていた、知らなかったと
気づいた単語やイディオムを書き込んで、寝る前や試験前などに見て
確認していました。
英文解釈について（７月～８月ごろまで）
４月から６月の間に、単語と語法・イディオムをしっかり覚え、
7月から８月にかけて、英文解釈を中心に勉強していました。
使用していた問題集は「基礎英文解釈の技術100」です。
１日４～５題、例文を含むすべての問題に取り組みました。
その時、英文に品詞を書き込んだり、 / や （）を付けて文を
区切ったりして、部分的に訳すことを心がけていました。
学校の先生に正しく訳せていたか確認してもらうこともありました。
最後に音声を聞いて音読もしていました。
２か月ほどかけ、分からなかった問題は何度も解くことで、
理解を深めることができました。
夏休み明けの模試で成績が大きく伸びたのですが、
間違いなく英文解釈のおかげだったと断言できます。
長文読解について（９月～共通テスト本番まで）
８月下旬に長文読解に取り掛かりました。
学校の先生と相談して、やっておきたい英語長文300, 500, 700
を購入しました。
別にSolutionやハイパートレーニングなど他の問題集でもいいと思います。
肝心なのは、取り組んだ英文の量ではなく、取り組み方です。
文章を確実に読み取り、すべての設問に答えられても
時間がかかっては意味がないと考えたため、私は、各問題に
書かれている目安の解答時間を時計で計って、時間以内にどれだけ読め、
解けたかをノートに記していました。
最初は目安の時間より大幅に時間がかかっていましたが、
問題を数解いていくと、少しずつ効率よく解けるように
なっていきました。
また、問題を解いた後、英文解釈と同じように品詞を書いたり、 / や （）を
付けたりして文の構造を理解するようにしました。
１題解くのに多くの時間と手間がかかり、大変でしたが、
その分確実に力がついたと思います。
共通テスト、私立対策について
共通テスト対策は、数学と同じく、「2021年用共通テスト実践模試」
を使用していました。
また、学校で共通テスト対策の参考書を３冊ほど購入し、
主に休日に解いていました。
数学より多くの演習に取り組めたので、私立対策はほとんど
行いませんでした。
ただ、東京理科大学は60分という短い時間で多くの問題に取り組まない
といけなかったので、いろいろな学部学科の過去問を解いて対策していました。
（60分で解き終わり、英文もあまり長くなかったので、英語のモチベーション
がないときに解くようにしていました。）
＜過去問演習について（共通テスト終了後）＞
私は共通テストが終わるまで、志望校が定まらなかった
（国公立の理学部でなるべく難易度の高い学校に行きたかった）ため、
共通テスト後に共通テストの点数と今までの模試の結果から大阪市立大学（現：大阪公立大学）
に出願しました。
したがって、ほかの受験生より過去問を解き始めるのが遅かったため、
毎日過去問を解いていました。
過去問を９年分購入して、コピーして解いていましたが、毎日１年分
解いて添削・解きなおしをする時間がなかったので、毎日数学（和歌山大・金沢大
などの地方国公立大の問題も学校の先生に解くよう勧められた）と英語・化学・生物
のうち２科目解いていました。
このころは体調管理を徹底的に行うため、共通テスト本番前より勉強時間を減らし、
夕方までに演習を終わらせ、単語帳や参考書を読み込む時間を増やしました。
以上が受験生時代の主な勉強内容でした。
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