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古文を読むために必要な考え方📚
それでは、早速見ていきましょう
「全訳」できなくてもいい？！
読み取れない情報は自分で補うのです！！
全訳に力を注ぐより、省略を補うことの方が合格への近道といえます🌸
ですから、本文をそのまま訳すことにとらわれないようにする。
全訳にこだわり過ぎない。ということも大事なのです！！
まず、このことを理解してから次に進みましょう＼(＾Ｏ＾)／
古文を読む上で１番重要なこと
武田塾のルート（勉強の指針）では・・・
単語・文法を覚えた上で読解に入ることになっています！
単語・文法をマスターしてからの方が読解がスムーズです。
そして、読解の段階まで来ると、こんな不安が生じませんか？
「古文の文章を読むときにどう頭を動せばいいの…？」
「古文の文章を読むときに何を心がければいいの…？」
ここで、注目！古文の文章を読む上で１番重要なことは…
⭐あらすじが理解できているかどうか！！！
・登場人物〇〇と△△が出てくる
・どんな人がどんな関係でいるのか？
・誰が誰に何をしようとしているのか？
・「＊＊＊」という会話をしている
・誰から誰に向けた台詞なのか？
・だいたい～～～な内容の話だった
などなど…大まかに内容を捉える力が必要となってきます。
これらをさらに、イメージ化・映像化して場面を思い浮かべる！！
場面を頭に思い浮かべることで格段に読みやすくなります（＾Ｏ＾）
そのために、武田塾のルートで使用するのが・・・
📚『こわくない国語 古文・漢文』
漫画で描かれていて内容を理解しやすいものです。
本文がどんな話か分かりやすくするために使用しています。
このように、イメージ化・映像化をする練習が必要です😊
イメージ化するために大事なこと
上記のように大まかなあらすじをイメージするために・・・
ある程度問題を解いて、問題慣れする必要があります！！！
問題慣れしていない人は、状況が想像できないことがあるのです。
いきなり神様・仏様・魔物などが出てくるなど…😲
古文を読むことに慣れていないと理解しがたい状況も発生します😨
一方で、古文の問題に慣れていれば知っているセオリーがあります。
省略を見抜く、訓練方法！
問題慣れするための訓練方法を紹介していきます（＾ｖ＾）
これらを取り入れれば、省略を見抜いてイメージ化できます！
【①動詞に〇つけ方法📚】
まず、古文の文章の動詞全部に〇をつけます。
そして、〇をつけた動詞全部に主語を振っていきます。
常に、誰の動作なのか？と考える癖がつく訓練です😊
強制的に考える習慣をつけられますね！
この訓練で、省略を素通りしないようにできます！
【②音読で対策方法📚】
音読の際に動詞が出た瞬間に「主語は誰？」と問います。
会話が出たら「誰から誰に？」と問います。
和歌が出たら「誰から誰に対して詠んだ歌？」と…
このように、補うべきところを細かく確認する訓練です😊
先生と生徒・友達同士・家族など、協力を得て行うとよいでしょう。
１人でも、自問自答形式でうまくやればできますよ♬
【③訳を見比べて記号つけ方法📚】
まず、現代語訳と見比べて本文の抜けがあるところに記号をつけます。
そして、記号に沿って主語などを補っていきます。
次の問題から、本文を読んだ段階で省略を意識できるようにしましょう。
実際の試験に近い状態でできる訓練です😊
⭐まとめ⭐
古文の読み方は、場面を思い浮かべるイメージ化が重要！
ということが分かりましたね（＾ｖ＾）
また、イメージ化するために省略を補うことも大切でした。
そのために、問題慣れをしていかないといけません。
いくつか方法を紹介しましたが…
どの方法も、省略を補う力が身につくように考えられています！
自分に合った勉強方法を試してみてくださいね＼(＾Ｏ＾)／
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〇Ｅ判定から東京大学理科一類に合格
〇基礎からやり直し東京大学文科三類に現役合格
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