こんにちは！合格一直線武田塾枚方校、校舎長の新田です！
ここでは武田塾に日々寄せられてくる受験のお悩みを解決していきたいと思います！
ここを見て悩みを少しでも解決できたり、モチベーションがアップしたり、勉強方法がわかったりしてくれたら嬉しいな、と思います。
今回は「学習の基本、インプット・アウトプット回!!…『アウトプットをすればするほど、インプット量は減らせる（気がする）』説に、高田&太田見解を!!」です！
インプット、アウトプットの方法は気になりますよね！
まずはこの動画をご覧下さい。
見てもらえましたか？
「アウトプットでインプットの数は減らせるか？」減らせないと思う。
①インプットは「知識を覚える」「知識を入れる」。アウトプットは「その知識を元に解く」。
②『Next Stage』を使って載っている文法の内容を覚えるのがインプットで、『英文法ファイナル問題集』のような文法のランダムに並び替えられた問題集で知識を解きながら試すのがアウトプット。
③正確には減らせはするけど減らさない方がよい。
④アウトプット中心にランダムな教材だけでは、覚えるべき知識がごちゃごちゃに…。なのでインプットは体系的に！！
⑤体系的なインプットをしておかないとインプットの効率ガクンと落ちる。
⑥化学なら「理論」「無機」「有機」の順で体系的に。日本史なら「原始」から体系的にインプット！！
⑦英単語も先に単語帳でインプット、その後長文でそれをアウトプット。
⑧長文の量でカバーできるというのは効率的にはおかしな話。
インプットはまず体系的にまとめられた教材で！！
アウトプットで量は減らせない！！
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