こんにちは！！！
「今日こそは」と意気込んでいましたが、
また校舎長に”🐟魚のえさやり🐟”を取られました。。。(´ﾟдﾟ｀)
武田塾熊本校の安永です('ω')
本日は！！！
「日曜日の自習室開放」、2日目！！！(^^♪
先週（9/17(日)）は、🌀台風🌀の大接近で、参加者が少なかったのですが！！！
今日は、多数の生徒さんが来てくれています！！((((ｏﾉ´3｀)ﾉ
今日の日の勉強は、必ず実を結ぶ！！！(*^^)v
日曜日にもかかわらず、ひたむきに勉強している生徒たちの姿に、
とても感激ですっ！！！(´▽｀)
（がんばれぇ～～～!(^^)!）
ちなみに午前中は、
振替指導を行っていました！！！( ..)φカリカリ
（私事で、すみません<m(__)m>）
その時の、生徒が言っていた事。。。
「数Ⅲ、意味が分からない！！！！(T_T)」
・・・うむ。
たしかに、数Ⅲは、
Ⅰ・AやⅡ・Bと比べると、計算量や式の展開量が多く、
しかも、”lim（リミット）”や”∫（インテグラル）”といった、謎の記号が続出します。。。(´ﾟдﾟ｀)
しかし、こういった内容だからこそ、
しっかり中身を理解するよう努めなければなりません！！！(>_<)
（”わからない”が、連鎖反応し、学習が進むほど”わからなく”なるから。）
そこで！！！
今日の指導内容を一部ご紹介いたしますねっ(^^♪
＜本日の指導内容～数学Ⅲ～＞
数Ⅲは、大きく2つのテーマがある。
◆微分 ◆積分
それぞれの役割について、”何をしているのか”をイメージしよう！((((ｏﾉ´3｀)ﾉ
◆微分
→”曲線のグラフの「形」=（どんな形なのか）”を調べるために行う。
⇒”微分”の「微」は、”曲線の微妙な傾きを調べる”の「微」
ex.増減表で1回か2回微分をやること
※これに加え、”極限（lim）”をすれば、グラフの端っこまで「形」が分かる。
◆積分
→”曲線で囲まれた面の面積”or”曲線で囲まれた立体の体積”を調べるために行う。
⇒”積分”の「積」は、”面積or体積”の「積」
※”∫（インテグラル）dx”は、”どこからどこまでの面積or体積なのか”を定めているだけ。
以上です！！('ω')
数Ⅲなどの理系教科は、
公式や解法を、ただ暗記すればよいのではなく、
「しっかり中身を理解して、前に進む」
ことが、最も大切です！！！！(*´з`)
わからない部分があれば、
”調べる”または”質問する”
を繰り返し、一歩一歩進んでいきましょう！！！(^^♪
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