みなさん、こんにちは。
武田塾郡山校です。
共通テストまで残り100日を切りました。
受験生の皆さんは、最後に後悔しないように勉強を進めてください。
受験生の中で、古文の読解に悩む人は多いと思います。
今回は悩んでいる人を救うために、
古文の読解勉強法を紹介します!
古文の読解に悩んでいる人は、ぜひ最後まで目を通してください!
古文の成績が必ず上がる!?高田流古文読解勉強法
古文が読めない原因は、ストーリーがわからなくなって読めなくなることです。
古文は省略が多い文章であり、
主語・客体・目的語・セリフを言った人が抜けている不完全な文章のため、
途中でストーリーがわからなくなってしまいます。
多くの生徒がこれで悩んでいます!
単語や文法ではありません。
省略を補えるかどうかが読めるかどうかの基準です!
それを矯正するための古文の読解勉強法を紹介します!
①人物関係図を書こう!
登場人物の関係図を読むときにメモしましょう!
そのためにも「まえがき」を丁寧に読みましょう!
焦って「まえがき」を見ずに、いきなり1行目から読み始めるのではなく、
「まえがき」の登場人物に〇を付けて、人物関係図を作るなどして、
1度「まえがき」の情報を整理しましょう!
30秒でもいいので、自分の中で整理してから読み始めてください!
読み進めると登場人物が増減するので、関係図に書き足しましょう!
そうすることでかなり読みやすくなります!
関係図のメモは、見やすいように問題用紙の余白に書きましょう!
②動詞に全部〇を付けて主語を考える!
古文は省略を補うのが大切であるため、
省略を補うために動詞に全部〇をつけましょう!
その後、〇を付けた動詞に主語を補いましょう。
そうすることで、省略された主語を強制的に補うトレーニングになります!
動詞に〇を付けた後は、そこで立ち止まって、
この動詞は誰がしたことなのかを考えましょう!
古文が苦手な人は、その動作を誰がしたのかを考えずに、次に行きがちです。
そのため、誰がしたかわからない動作をその先も永遠と読んでいるため、
1回わからなくなったら、全然わからなくなってしまって、
「結局何の話だったんだ」となってしまいます。
そうならないためにも、動作やセリフが出てきたら、立ち止まりましょう!
そして、誰の動作・セリフか考えましょう!
この方法は時間がかかるので普通は初見のときではなく、
復習のときに挑戦してみてください!
『古文読解トレーニング』など参考書で勉強する場合は、
初見のときにも挑戦してみましょう!
③古文をイメージ化・マンガ化する!
この方法も古文読解の参考書をやりながらやってほしいことです!
古文の点数が高い人は、情景が頭に浮かんでいるはずです。
逆に古文で点数が取れない人は情景が浮かんでいないと思います。
そのため、情景が頭に浮かぶようにする作業がとても大事です!
実際に高田先生は、古文を読みながら時間に余裕があるときは、
マンガ化しています!
さらに生徒にもマンガ化させています!
文章を読みながらざっくりマンガを描きましょう!
マンガ化できている文章は読めていて、省略とかを補えているはずです!
マンガ化・イメージ化すらできないのは、ほぼほぼ読めていません!
マンガ化・イメージ化するなら立ち止まって、
動作・セリフの主語・場面を考える必要があります。
マンガが作れるように読めていれば、自然と必要な要素もできるようになります。
「高田流古文読解勉強法」の3ステップ
①関係図を書く
②動詞に〇をつけて主語を考える
③イメージ化・マンガ化する
この3つができるようになれば、
省略も補えて場面を考えて文章を読むことができます!
つまり、ストーリーも迷わなくなります!
なんだかできそうな気がしませんか??
ここまでできれば、内容一致の問題は普通に解けると思います!
3ステップができていて間違えるなら、
単語・文法の知識系を入れるようにしましょう!
古文読解でイマイチなにができればいいのかイメージできていない子は、
今回紹介した勉強法を試してみてください!
注意してほしいのは、この勉強法を実戦するときに全訳はしなくて大丈夫です!
省略を補うことや、ストーリー展開をつかむことを意識しましょう。
今回のまとめ
「高田流古文読解勉強法」は、
3ステップでストーリーを読み解くことができます!
必ず立ち止まってから考えて読み進めよう!
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