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横浜駅徒歩4分の学習塾、武田塾横浜校です。
武田塾横浜校には横浜市周辺の地域から沢山の受験生が通塾しています。
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受験勉強の効率を良くする努力の方法
みなさん志望校合格に向けて受験勉強という努力をしていると思います。
そんな中受験が終わった際に、
「全然頑張りませんでした。」
「1ミリも努力しませんっでした。」
という人が合格できなくても妥当だ、と思う人が多いことでしょう。
しかし中には結構頑張ったのに結果が出ない。
という人がいいるのも大学受験であると思います。
そこには「報われる努力」と「報われない努力」が存在します。
そこで、今回のテーマは！
報われる努力と報われない努力の違い5選です。
①相対的に質の高い努力かどうか
この言葉だけを見て理解するのは難しいと思います。
どういうことかというと、
受験勉強において「質」には多くの側面があります。
参考書の完成度であればわかりやすいと思います。
以下の参考書は使っている人が多いと思います！
「システム英単語」
「ターゲット1900」
「Next Stage」
これらの参考書を使っている受験生は多いと思います。
その中で、これらの参考書に対する完成度は人それぞれであると思います。
みなさんは、いい参考書、その組み合わせは知っている人が多いです。
その中で同じように勉強しているのに、合格者と不合格者が出るのは、
「質の違い」が原因です。
自分で、合格した人と同じように努力したと追っていたとしても、そこには大きな差が隠れてます。
合格者と同じ質で勉強するために何をするべきか常に考えましょう。
いい例が、英語の文法問題について、回答根拠が説明できるかどうかです。
正解できるだけでは、合格をつかむのに力が足りない可能性が高いです。
過去問演習の取り組み方でも差ができます。
○○大学の過去問を○年解きました。
という2人がいた中で、同じように見えますが、復習の質と、徹底度合いに差が出ます。
努力したことに満足せずにより徹底している人のレベルに合わせることが大切です。
合格した人に、ただ単に参考書や方法を聞くだけでは、意味がありません。
②相対あて気に量の多い努力であるか
次の話は、「量」です。
例えば、人によって大学受験を始める時期は違います。
中には、中高一貫校に在籍していて、
中学生のころから見据えている人や、
高校1年生から始める人や、
高校3年生の夏まで勉強しない人もいます。
正しい勉強法で時間をかけてもこれまでの勉強時間ですでに差がついています。
中学生のころからどれだけ積み上げてきたか、ストックの量も人によって違います。
高校に入学した時点で遅れていると感じた人は取り返す必要があります。
これまでの蓄積がない人こそ差を埋めるためのイメージが必要です。
③期限内に間に合う努力であるかどうか
高い質で勉強していれば普通成績が伸びます。
勉強していて成績が伸びなかったら、勉強の方法を見直す必要があります。
ある程度勉強している人は成績が上がっていることと思いますが、
入試日に間に合うかどうかは別の話です。
今のペースで努力して期限に間に合うのか、常に考えましょう。
期限内に間に合うようにいかに戦略を立てていくか、
そこに武田塾では力を入れています。
残りの期間で受かるためにすべきことを間違えないように注意しましょう。
④主体的な努力であるか否か
自分から意欲的に勉強しているか、人に強制的に勉強させられているか。
これによって、大きく成果が変わります。
人に強制される勉強は楽しいですか？
いきいきと勉強している人は、
自分でやるべきことを決めると楽しく成果につながる勉強法になります。
よくあるのが、主体的に頑張っているようで、そうできていないケースです。
それは、「予備校のカリキュラムに従う」です。
予備校に行くことを否定するわけではありませんが、
予備校のカリキュラムに従い、与えられたことの見やる勉強では、主体的とは言えません。
いかに予備校などで与えられたカリキュラムに対して、
主体性を持って勉強することができるかにかかっているといえます。
塾の使い方や、勉強の中身は、
自分が受験の主役です
なので、自分で必要なことを判断することができるようにしましょう。
そうすることで結果につながりやすくなります。
⑤楽しめる努力か
受験勉強は、
「キツイ」
「しんどい」
「もうやりたくない」
このような感覚でしている人が多いいことでしょう。
しかしこの感覚はもったいないです。
受験勉強には成績向上による楽しさや、
「日本史・世界史のここが面白い！」
「英語の解釈が面白い！」
「この単語にこんな意味があったんだ！」
これらのように、
勉強自体に楽しさを見いだせる人は
努力が結果に結び付きやすいです。
とはいえ、
例えば、古文を学んで
「これを学んだ先に何があるんだ！」
「将来に活きないだろ！」
と思ってしまい、なかなか楽しみを見いだせない人も多いと思います。
そのような人に伝えたい！
「楽しむ」という意味にはいろいろあります。
その科目自体を楽しむことはもちろんいいことです。
しかし、どうしてもそれが難しい場合、
受験で点数を取るゲームであると考えましょう。
例えると、古文が与えられたとき、
「ゲームで例えると強いボスが出てきた。」
「経験値を稼ぐために弱い敵をたくさん倒すのは楽しくない。」
「ただの作業になっている。」
ただそれでもゲームをやってしまうのはなぜかというと、
努力を積み重ねることでレベルが上がり、
より強いボスを倒すことができ、それを観察しやすいからです。
そこで、第一志望の大学よりもやさしい過去問を中ボスにたとえ、
「○○大学倒したぜ！」
「△△大学倒したぜ！」
「ラスボスも倒してやったわ！」
というように考えれば、勉強も楽しくなるのではないでしょうか？
他にも、
「合格した後の自分を考える」というのもあります。
合格ということ自体がポジティブなことです。
なのでその瞬間を考え、取り組んでみましょう。
合格後の周りの反応や、自分の将来をイメージしてみましょう。
～まとめ～
①努力周りがこれまでにしてきたことと比べた時の質、量をチェック
②勉強の目標に対しての時間を正確に把握、残りの時間でできることの精査
③自分から学びの姿勢和作れているか
④楽しむ努力はしているか
以上のポイントを押さえて、徹底的に勉強の効率化を図りましょう！
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