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今回は「共通テスト 得点率５０％台で合格可能な九州の国公立大学【理系】」についてお話ししていきます。
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国公立大学によっては 共通テストの得点率が８割を超えなければ安心できない大学や使用科目数が多く、
受験生にとっては難しい大学が多い中、国公立大学の中でも 探してみれば共通テスト得点率50％でも
ボーダーライン（合格見込みがあるライン）の国公立はあるのです！
今回は共通テスト得点率50％でもボーダーラインである九州内の国公立大学と学部をご紹介します。
色々な理由で国公立大学に行きたいけど なかなか共通テストの得点が伸びない受験生の皆さん、
大学さえ選べば 共通テスト得点率50％でも合格できる可能性があります！！
共通テスト得点率50％台の 国公立大学
①北九州市立大学
■ 国際環境工学部
環境に配慮した持続可能で豊かな産業都市を目指すべく、地域の期待を集めて開設されました。
優れた人材の育成と世界水準の技術開発を推進し 地域産業の活性化や市民生活の向上に貢献することを目指した学部です。
● エネルギー環境化学科（共通テスト得点率 49）
● 機械システム工学科 （51）
● 情報システム工学科 （52）
● 建築デザイン （54）
● 環境生命工学科 （50）
②九州歯科大学
■歯学部
歯学部口腔保健学科では 歯学科と連携を行い 歯科衛生士として活躍できるよう、充実した臨床教育が実施され、
将来は介護保険施設、大学・研究機関、歯科関係企業、行政機関などさまざまな職域で活躍できます
● 口腔保健学科 （51）
③福岡教育大学
■ 中等教育教員養成課程
中学・高等学校の教員を目指す中等教育教員養成課程。数学の美しさ、数学の必要性を体感し数学の教員として必要な
資質を育む数学専攻。 物理・化学・生物・地学・理科教育の5分野において中学校・高等学校で観察・実験を中心とした
理科教育を推進できる人材を養成する理科専攻。中学校技術科・高等学校工業科の教員として必要な農業系、教育系までの
各専門領域に他大学に類を見ない多彩な授業を展開し、真の教師力をもった教員の育成を目指す技術専攻。
教育者を目指すなら 最適な大学ですね。
● 数学専攻（58）
● 理科専攻 （55）
● 技術専攻 （49）
④ 福岡県立大学
■ 看護学部
保健医療福祉を担う看護系大学。平成15年に学術的な幅広い知識を兼ね備え、
１社会や対象が抱えている健康上の問題の本質を多角的視点から思考・判断し 多職種と協働し 諸課題に対し
適切な看護が選択できる看護専門職者を育成します。
●看護学科 （53）
⑤福岡女子大学
■ 国際文理学部
学びの幅を広げ、さまざまな問題を解決する力を育成。新しい教育で次代の女性リーダー育成を目指して
国際と教育を重視した教育に生まれ変わりました
● 環境化学科 （58）
⑥ 佐賀大学
■ 理工学部
幅広い教養と理工学基礎力を土台として、多面的視点を持って社会の広い分野で活躍できる化学・技術の
専門的素養を持つ人材を育成することを目的としています。
● 理工学科 （53）
■ 医学部
四半世紀におよんだ旧佐賀医科大の建学の精神と伝統を受け継ぎ、医学部に課せられた教育・研究・診療の
三つの使命を一体として推進することによって 社会の要請に応え得るよい医療人を育成し、もって医学・看護学の
発展ならびに地域包括医療の向上に寄与することを基本理念とした学部
● 看護学科 （59）
■ 芸術地域デザイン学部
芸術の表現や理論はもちろんですが、歴史、国際関係、考古学、地理学、都市デザイン、異文化コミュニケーションなど
人文科学、社会科学の各分野にわたった 人やモノを芸術や芸術的な手法によってつなぎ、地域の活性化や
国際化などに貢献する人材を育成します。
● 芸術表現3科目型 （58）
● 芸術表現4科目型 （56）
● 地域デザイン （59）
⑦ 長崎大学
■ 教育学部
人間形成にかかわる専門的学術を通して高度な学識と豊かな人間性及び実践的な指導力を備えた 専門的教育者を
育成。幼児、児童、生徒の成長と発達についての深い理解の上に優れた専門の学術・技術を身に付けた豊かな識見と
新しい教育課程に適切に対応できる能力をもつ教育者の養成を目的としています。
● 中学校教育コース 数学 （57）
● 中学校教育コース 理科 （54）
■ 工学部
● 機械工学コース （55）
● 電気電子工学コース （50）
● 構造工学コース （56）
● 社会環境デザイン工学コース （51）
● 化学・物質工学コース （52）
■ 水産学部
水産学部の教育・研究は、海洋・海洋環境、海洋生物などを対象とした学際領域といえます。
そのため物理、化学、生物、地学の非常に幅広い分野を基盤とし特徴ある分野です。
● 水産 （57）
■ 医学部
生命や人間の尊厳に基づく心豊かな教養を備え、高度な専門知識、技能を修得し、広く
社会に貢献できる資質の高い医療専門職の育成を教育理念とされています
●保健学科 看護学専攻 （59）
●保健学科 作業療法学専攻 （59）
■ 情報データ科学部
工学部情報工学コースを母体として 情報科学およびデータ科学を教育・研究する 長崎大学10番目の
学部として 2020年4月に設立されました
● 情報データ科学 （56）
⑧ 長崎県立大学
■ 看護栄養学部
看護・栄養健康学科の学生が目標を共有し、お互いの専門性とともに学べる。
● 看護科 （53）
● 栄養健康学科 （51）
⑨ 熊本大学
■ 教育学部
教員として必要な基礎的・専門的な知識、技術を修得させ、併せて主体的な課題探究能力を育成する
● 中学校教員養成課程 理科 （59）
● 中学校教員養成課程 技術 （56）
■ 工学部
工学の専門知識と学術的知識を総合化した判断力を有するとともに 問題決定能力や新規分野を開拓発展させる
能力を備え、人類の福祉と文化の進展、自然との共生に寄与できる技術者を養成することを目的とする
● 機械数理工学科 （59）
● 情報電気工学科 （59）
● 材料・応用科学科 （59）
■ 医学部
● 保健学科 看護科専攻 （59）
⑩ 熊本県立大学
■ 環境共生学部
環境共生に係る諸問題を総合的に捉え、人間活動を支える場としての豊かな自然を保全しつつ
持続的に利用し、地域住民の快適で健康な生活を確保する方策を追求し、地域の発展と
人間福祉の向上を目指す。
● 環境資源学専攻 （52）
● 住居環境学専攻 （51）
● 食健康環境学専攻 （52）
⑪ 大分大学
■ 福祉健康科学部
地域社会をチームケアで支えるために必要な 人としての素養、現場を統括するリーダーシップ・マネージメント能力、他分野の知識、高度な専門知識、技術を生かした実践力、この5つの力を包括的に養います
● 理学療法コース （59）
■ 理工学部
1972年に設置された工学部をその前身として、急速に進展を見せている科学技術に対応し、創生工学科においては工学の各分野の専門性とともに理学的要素を、共創理工学科においては理学の各分野の専門性とともに工学的要素を併せ持つ人材を養成する教育体系を実現している
● 創生工学科 機械 （53）
● 創生工学科 電気電子 （52）
● 創生工学科 福祉メカトロニクス （50）
● 創生工学科 建築学 （55）
● 共創理工学科 数理科学 （52）
● 共創理工学科 知能情報システム （54）
● 共創理工学科 自然科学 （53）
● 共創理工学科 応用科学 （51）
■ 医学部
● 看護学科 （55）
⑫ 大分県立看護大学
■ 看護学部
1学年定員80名に対して教員約60名なのできめ細やかな教育がなされている
● 看護学科 （51）
⑬ 宮崎大学
■ 地域資源創成学部
文系と理系の融合、フィールドワーク、少人数教育、多くの実務家教員など
これまでにあまり例のない多くの特徴のある学部。
● 地域資源創成 （53）
■ 工学部
十分な基礎学力と幅広い応用力を身に付け、課題探究能力と創造性を持ち
優れたコミュニケーション能力をそなえ、自主的、総合的に的確な判断が
出来る人間性豊かな専門技術者・研究者の養成を目指します
●工学部 （50）
■ 農学部
西日本最大級の牧場、広大な農場、杉や照葉樹からなる演習林、水産実験所、動物病院があり、これらの恵まれた施設をして実習などの実践的な教育を行っている
● 植物生産環境化学科 （52）
● 森林緑地環境化学科 （52）
● 応用生命科学科 （54）
● 海洋生命環境学科 （52）
● 畜産草地化学科 （50）
■ 医学部
● 看護学科 （55）
⑭ 宮﨑県立看護大学
■ 看護学部
自己学習--グループ学習--個別指導--自己評価 システムを活用
● 看護学部 （51）
⑮ 鹿児島大学
■ 教育学部
南北に600キロにわたる鹿児島を視野に 離島、へき地、少人数教育、複式指導などに
対応できる高い実践能力を備えた教員の育成を目指す
● 初等教育 一般 理系 （52）
● 数学科 （56）
● 理科 （53）
● 技術 （50）
● 特別支援教育養成 理系 （51）
■ 理学部
南九州という自然に恵まれた地理的特色を生かしながら、基礎科学を中心とする
自然科学の最新の教育・研究を進める
● 数理情報科学 （55）
● 物理・宇宙 （55）
● 化学 （52）
● 生物学 （51）
● 地球科学 （51）
■ 工学部
● 先進工学科 機械工学 （50）
● 先進工学科 電気電子工学 （50）
● 先進工学科 海洋土木工学 （49）
● 先進工学科 化学工学 （50）
● 先進工学科 化学生命工学 （49）
● 先進工学科 情報・生体工学 （52）
● 先進工学科 〈括り枠〉 （50）
● 建築学科 （54）
■ 農学部
農学部は日本で有数の食料基地に位置し自然に調和した食料生産技術の開発、生物機能の
解明と食の安全性確保、自然生態系の保全と修復、農山村社会の活性化などに関する教育研究に取り組み、バイオテクノロジーなどの最新技術を取り入れた研究を展開している
● 国際食料資源学特別コース （59）
● 農業生産化学科 （51）
● 食料生命科学科 （58）
● 農林環境化学科 （54）
■ 水産学部
就職に強く学生に親切な水産学部
● 国際食料資源学特別コース （50）
● 水圏科学 （56）
● 水産資源科学 （54）
● 食品生命科学 （53）
■ 医学部
● 保健学科 看護学 （54）
● 保健学科 作業療法学 （57）
⑯ 沖縄県立看護大学
● 看護 （52）
⑰ 名桜大学
■ 人間健康学部
「平和・自由・進歩」の建学の精神に基づいた幅広い教養と調和のとれた知・徳・体をそなえた人材及び心身の健康を支援する人材を養成する
● 看護 （51）
⑱ 琉球大学
■ 教育学部
小学校・中学校・特別支援学校などさまざまな教育現場が抱える多様な課題、また
島しょ的地域特性や平和共生など沖縄ならではの教育課程もある
● 中学校教育コース 数学 （50）
● 中学校教育コース 理科 （53）
● 中学校教育コース 技術 （49）
● 中学校教育コース 生活科学教育 （53）
■ 理学部
沖縄ならではの 亜熱帯地域の特性を活かした特色ある教育研究を推進し、
科学全般にわたる基礎の修得とともに理学各分野の専門知識を修得できる
● 数理科学科 （54）
● 物質地球科学科 物理系 （52）
● 物質地球科学科 地学系 （52）
● 海洋自然科学 化学系 （54）
● 海洋自然科学 生物系 （56）
■ 工学部
次代の変化に合わせ７つのコースに再編。
2年次修了時に大学院博士前期課程を視野に入れたプログラムも選択できる
● 機械工学 （49）
● エネルギー環境工学 （49）
● 電気システム工学 （50）
● 電子情報通信 （50）
● 社会基盤デザイン （50）
● 建築学 （50）
● 知能情報 （51）
■ 農学部
日本で唯一亜熱帯地域にあり 地域特性を活かした様々な教育と研究が行われている。
● 亜熱帯地域農学科 （50）
● 亜熱帯農林環境科学科 （52）
● 地域農業工学科 （50）
● 亜熱帯生物資源科学科 （52）
● 亜生物 健康栄養科学 （50）
■ 医学部
質の高い保健医療従事者の教育・養成・国際医療に貢献できる人材の養成を目的とする
●保健学科 （58）
まとめ
いかがでしょう、二次試験の結果も重要ではありますが、
共通テストで得点率が50％台でも 九州だけでも意外と多いでしょう？
共通テストの自己採点で「50パーセントしか・・・」と落ち込むかもしれません、
でも「理想通りに完璧に点数が出た！」という人は少ないのです。
落ち込んだままでは 二次試験にも影響が出てしまいます。受験は終わっていません。
そこは気持ちを切り替えましょう！
頑張れ！受験生！
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