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みなさん、こんにちは。武田塾戸塚校です。
本日は
英語長文につまずく5つの壁
というテーマでお話ししていきたいと思います。
多くの受験生は
現在単語や文法といった基礎を
固めている時期かと思いますが、
本格的な夏が近づくにつれて
徐々に英文解釈や長文読解に
入っていくことになります。
また、もうすでに模試などで
長文を読んだことがある人もいたり、あるいは
受験勉強を早めに始めた人の中には
もう長文をゴリゴリ読んでいるという人も
いらっしゃるのではないでしょうか。
そこで、質問なのですが、
みなさんは英語長文は得意でしょうか。
受験では避けて通れない英語長文ですが、
「なかなかうまく勉強が進められない」
という人や、中には
「長文をみただけでもうお手上げ状態」
という人もいるのではないかと思います。
今回は、そういった方々に向けて、
英語長文を進めていく上で
注意してほしいことを5つ挙げました。
これらのうち1つでも当てはまった受験生は
一度自身の勉強を見直してみる機会にしましょう。
① 単語・塾語
まず一つ目は「単語・熟語」で
つまずいていないかチェックしましょう。
長文は単語１語1語から成り立っているので、
文章を読んでいる中でわからない単語が多い過ぎると、
どうしても「読めない」「英語苦手だ、、」
というイメージを持ってしまいます。
この壁の乗り越え方としては、
まず
長文ごとにわからない単語に〇をしましょう。
そして長文内に自分のわからない単語が
何個あるのかチェックするようにしましょう。
そしてその〇をした長文の中で、
自分の持っている基礎の単語帳に
載っている単語が何単語あるのか
調べてみましょう。
その数が多ければ多いほど要注意です。
そういった人は
一旦長文を進める前に
単語帳の暗記をし直す時間を
設けましょう。
また、単語を復習する際にも、
単語がすぐに言えるかどうかに焦点を当てましょう。
単語がすぐに出てこないと
長文を読む時間があまりにも
かかってしまうことにつながりかねません。
② 文法・解釈
二つ目は「文法・解釈」で
つまずいてないかチェックしましょう。
単語自体は意味がわかっていて、
訳せていても、
文構造が把握できていなかったり、
品詞やSVOCがわかっていないがために、
正確に訳せない人がいたりします。
高校受験までの英語であれば
単語のレベル自体があまり高くはないので
文構造やSVOCがわかっていなくても
ある程度は意味が取れたりしたと思いますが、
大学受験レベルの長文となると、
単語のレベル自体も各段に上がって、
何よりも文章全体の
難易度や抽象度が大幅に高くなります。
そうなると、やはり文構造の把握や品詞、
SVOCが何よりも重要になってきます。
自分がどこまで理解できているのか測る際に、
「that」と「as」、「it」の
役割をいえるかが指標になります。
様々な用法が存在する
「that」と「as」、「it」ですが、
文章内でそれぞれの役割が
ある程度言えれば問題ないですし、
「全然言えないよ」という人は
再度、
英文解釈の参考書を復習
するようにしましょう。
③ 文章内容の理解度
3つ目は文章の内容の理解度です。
長文をやっている学生の中で、
単語・熟語・文法・英文解釈が
できているにもかからわらず
長文が読めないという現象に悩まれる人もいます。
この現象が起きてしまう理由は、
文章を一文一文理解することに必死になって、
文章の全体像を見失っているからです。
「でも、英語を一文一文理解するのに必死で、
そんなこと不可能だよ、、、」
という方は
「段落一言メモ」というやり方を試してみましょう。
英語に限らず、
文章というのは段落ごとの構成から成り立っています。
そしてその段落というのは
一つのまとまった意味・内容を表しています。
ゆえに段落ごとにその段落の重要概念や
まとめを一言で書いておくと、
最後全体を見渡し際に、
その一言メモを通して読むだけで
全体像を捉えやすくなります。
また、文章内にある
「ディスコースマーカー」
に着目するようにしましょう。
「ディスコースマーカー」とは
文章という森の中で、
最終的な目的地＝
その文章の伝えたい重要概念に
たどり着くための道しるべ的なもの
のことを言います。
とりわけ「however」のような逆接
というのは着目すべきだと思います。
というのも、論理展開の本質から考えてみると、
逆接の直後には筆者が述べたい、
主張したい重要な内容が
流れてくることが多いからです。
④ 文章が読めても設問が解けない
4つ目は、文章が読めても
設問が解けないという場合です。
これが起きてしまう原因としてはやはり
きちんと
設問の該当箇所に立ち返っていないからです。
なんとなく文章を読み終わった際の
イメージで問題を解いてしまうがために
ひっかけの設問などに
当たってしまうことになります。
⑤ スピード
5つ目はスピードです。
長文を読むスピードを日ごろから考えないと、
自学自習の時は問題が解けるけれども、
読むスピードが遅いがあまり、模試などで
試験時間内に終えることができない
という現象に陥ってしまいます。
試験は時間との勝負でもあるので、
読むスピードを強化するために、
日ごろの学習で
「音読」をすることを意識しましょう。
CDを聞きながらシャドーイング
するのも効果的であるかと思います。
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