こんにちは、武田塾住道校です。
共通テストまで3か月、私大入試まで4カ月、国公立入試まで4カ月半になりましたね。
公募受験も控えている人はもうてんやわんやだと思います。
武田塾住道校の生徒は、志望校合格に向けて一段と頑張っています！
みなさんはどうでしょうか？
さて今回は、本番の迫るこの時期に、合格への必勝法についてお伝えしていきたいと思います。
これを参考に、これからの自分はどうしていけばいいのか、参考にしてみて下さい。
point① 4日2日のペースがきちんと守られ、完璧になっているかどうか
武田塾では、基本的に「4日2日」のペースでルートを進めます。
例えば英単語だったら、最初の4日間に100個/日×4日で400個覚えて
５日目に全範囲の400個を復習、6日目も全範囲の400個を復習します。
この計3回にわたる学習において最も大事な点は、最初よりも復習です。
何故かと言うと答えは簡単です。
人間は、繰り返し覚え、学習することで知識を記憶に定着させることが出来る生き物だからです。
3回も同じ範囲を完璧にすれば、必ずその知識は定着することでしょう！
逆に、「とりあえず1回やるだけ」だったり、「なんとなくで復習する」という人は、
その後の確認テストも上手くいかない事が多く、
かえって時間を浪費することになり、逆効果になります。
point② 確認テストの点数にこだわれるか
一週間の勉強の内容がきちんと定着できているか、完璧になっているかを確認するため
武田塾では毎週、確認テストを行います。
ではここで問題です。その確認テストで
「ギリギリ8割取ってとにかく次に進もうとすること」と、
「安定して95％以上取って堅実にルートを進めていくこと」の
どちらの方が合格への近道でしょうか。
正解は後者です。急がば回れですね。
というのも、受験勉強はより早く終わらせたら「合格」という訳ではありませんよね？
とにかく早く進めると、ギリギリの低空飛行を続けたことによって、
その後の過去問や実践問題集に入った際、これまでの知識が十分に活かせない
なんてこともまちまちです。
ですので、基礎をきちんと固めるために、ゆっくりでも確実に、
場合によっては宿題の範囲を減らすなどして、より深く学習していきましょう。
早慶、難関国公立志望の生徒の方は、ほぼ１００％を取ることも多いです。
8割で合格し、ほっとするのではなく、
できなかったことに対してこだわることを意識するだけでも大きく違ってきます。
ポイント③ 正しい勉強法で勉強できているかどうか
勉強が進まない人の中には、大事にしてほしいことがズレている人が多いです。
例えば、
・最初の段階で一語一訳ではなく、全部の意味を覚えようとしている
・宿題を多くやったが、完成度が低い
などがあります。
まず、1つ目について、最初に全部の意味を覚えようとすると、中々先に進むことができず
モチベーション低下にも繋がってしまいます。
例えば英単語であっても、一つの訳しかない単語もあれば
いくつも意味を持っている単語もあったりと様々です。
それら全ての違いを把握しようとするだけでもかなりの一苦労になります。
特に最初の段階は一語一訳を徹底し、慣れてきて2周目3周目と
回数を重ねるごとに覚える量を増やしていくとベストです。
2つ目については、point⓶で申し上げた事に類似します。
早く進める事や量を多くやることを意識し過ぎて、
1つ1つの内容の理解が浅くなってしまっているという現象になります。
こうなってしまうと、後々基礎知識が必要になった場面、
例えば英語であれば長文問題を解く際に、単語の意味が分からないせいで
分かるはずの所が分からないなんて事態も起こり得ます。
そうならないように、基礎の段階では特に注意して学習していきましょう。
ポイント④ 過去問をやり込めているかどうか
同じ大学・学部であっても1～2年簡単にやって様子見で本番に臨む人と、
10年分解き込んだ人とは明らかに同じ参考書ルートをやっていても結果に違いが出ます。
過去問をやり込んで、発見した課題を参考書で復習するのが大切です！
合格への必勝勉強法 まとめ
今回は、合格への必勝法についてお伝えしてきましたが、いかがだったでしょうか。
point① 4日2日のペースがきちんと守られ、完璧になっているかどうか
point② 確認テストの点数にこだわれるか
point③ 正しい勉強法で勉強できているかどうか
point④ 過去問をやり込めているかどうか
この4つのポイントをしっかり守れていましたか？
このポイントを意識するだけでも、合格にグッと近づく勉強ができますよ！
4日2日のペース、確認テスト、正しい勉強法などについてもっと知りたい方は
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自分のことを第3者目線で見ることほど難しいことはありません。
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武田塾の受験相談ってどんなの？
武田塾の概要を簡単に知りたい方は、こちらの動画をどうぞ。
①授業をしない！
武田塾の一番の特徴です！
一般的な個別指導塾や予備校では、
新たに勉強する部分の説明を受けたり
分からなかった問題や単元の解説を受けたり、
「わかりやすい授業を受ける」のがメインになります。
しかし、学校や塾・予備校などで経験のある方もいるかもしれませんが
「分かりやすい！」と感動して、テストの結果を期待したのに
思うように点数に繋がらなかったことはありませんか？
実はこれは、当然なのです。
塾の授業が悪いわけでも、あなたの授業態度が悪いわけでもありません。
授業では「わかる」ようになることしか助けてくれないのです。
授業を受けるだけでなく、
自分で考えてやってみないと点数がとれるようにはなりません。
そこで、武田塾では授業を行わず
自分に合った参考書を使用した自学自習の徹底管理を行うことで
「わかる」から「やってみて」「できる」状態に持っていきます！
武田塾では「わかる」「やってみる」「できる」
の学習の三段階の「できる」ところまで徹底的に指導します。
勉強のやり方を教えて
自分でできるようになってもらう
これが武田塾の勉強なんです！
②本当に「できる」のか徹底的に確認！
1日ごとの宿題
武田塾の宿題は、一日単位で出ます！
毎日やることが明確に分かった状態で勉強を進められます。
しかも、やりっぱなしにならないように
「4日進んで2日戻る」の黄金サイクルで宿題を出します。
こうすることによって、しっかり宿題をこなせば、
一週間で同じ範囲を3周完璧にしたことになり、
確実に身についた知識となります。
確認テストと個別指導
さらに一週間の勉強が本当に身についたか確認するために
確認テストと個別指導を週一回行います。
宿題と同じ内容から確認テストを、80％を合格ラインとして
不合格の場合、次の内容に進めないようになっています。
つまり、サボりたくてもサボれないようになっています。
さらに確認テストで合格しても、
その後の個別指導で講師の先生が
「本当に理解」できているか、を確認します。
「なぜその答えになるのか」
「なぜその解法で解けるのか」
「どこを見たらそれが分かるのか」
など入試の初見問題で「できる」ように
なっているかどうかを徹底的に確認します。
それが出来ていなければ、点数がとれていても不合格になるのです！
武田塾では、「本当に入試で点数がとれる合格」を
確認テストの合格としています。
厳しいですよね？でも当然です。
入試で点数をとることを目指すなら、そこまでしなければダメなんです！
武田塾では、それが出来るように
個別指導での手厚いフォローがあります。
もし分かっていなければ、
「本質を理解する」勉強を指導し、
また、単語なども暗記が不十分な場合は、
「覚えられる」勉強法を指導します。
しかも武田塾ではすべて1対1で行います！
個別指導の60分間、キミだけの先生が常に横について
指導を行います。
また、基本的に個別指導の中で演習の時間はないので、
60分全てが生徒1人1人の「できる」ために費やされます。
「わかる」ための授業はしませんが、
「できる」ための指導ならどこまででもやります！
さっきの言葉をもう一度繰り返します。
勉強のやり方を教えて
自分でできるようになってもらう
これが武田塾の勉強なんです！
③カリキュラムは教室全体で管理！
武田塾の個別指導が普通の個別指導と違うのは、
指導の中身だけではありません。
武田塾の強みは
カリキュラムを教室全体で管理する！
ということです。
普通の個別指導は、基本的に講師の先生に任されています。
つまり講師の先生の力に依存しているのです。
教室長の科目や受験の知識が非常に優れている場合は、
教室長が全てのカリキュラムを管理していることもありますが、
基本的には、それぞれの講師の先生が作成していることがほとんどです。
私自身も約7年ほど個別指導で教えていた経験がありますが
やはり自分で全て作成していました。
今思えば、経験に頼った危険な進め方だったと思います。
もちろん先生がすごく頼りになる場合は
素晴らしいカリキュラムで進められることもありますが、
講師の先生も教科ごとで違うので各科目のバランスも難しくなります。
武田塾では、現状の実力と志望校ごとに
全科目のカリキュラムがあり、それをもとに
講師の先生が指導するので、一人の先生に依存することはありません。
また、その進捗は校舎長である私や、教務スタッフが徹底管理しています。
なので科目ごとの出来に合わせてバランスの調整も行います。
武田塾と他塾の違い まとめ
振り返ると、武田塾は
①授業をせず
②本当に「できる」かを徹底的確認し
③それを教室全体で管理しています
また、授業をしないため、季節講習が無いのも特徴です。
以下は普通の個別指導と武田塾の違いを紹介した参考動画です。
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