「英語王」河村先生の英検一級取得の道筋第六弾！！ テーマは、「スピーキングとライティング」！英語力以外に要求される大切な○○って！？
皆さん、こんにちは！
武田塾日本橋人形町校です！
この【日本橋人形町校英語王語る】シリーズでは英検一級ホルダー、河村先生に英検一級取得の道のりや勉強法を語ってもらいみなさんの英語学習の糧としていただくコーナーです！
今回のお題は「スピーキングとライティング」です！！
これはある程度前提の知識がある方ならご存じと思いますが英検一級はスピーキングとライティングの内容はエッセイとスピーチ＆質疑応答です！！これは果たして問われるのは英語力だけなのか！？
河村先生からのアドバイスやいかに！？
全10回の内容となっており、内容もバラエティに富んでいます！！ぜひフォロー＆チェックをお願いいたします！！
それでは、河村先生、お願いいたします！！
どんな問題が出るの？考え方をどう表現するの？
こんにちは！！
今回は、英検一級のライティングと二次試験のスピーキングの対策をする上で注意するべきことについて書いていこうと思います。
具体的な対策方法は次回以降にまとめていきますので、よろしくお願いします。
まず、ライティングとスピーキングがほかのリーディング、リスニングと何が違うのかという話です。
当たり前ですが自分の意見をゼロから表現しなくてはいけないということです。
①そのうえで大事なのが（これも当たり前のことですが）論理を通して結論までもっていくということです。
スピーキングは即興なので多少論理が前後するのはしょうがないとは思いますが、まとまった時間が与えられているライティングでは特に、相手に反論の余地を与えないような文章が理想になります。
②もう一つ大事なことは、問題で聞かれていることにちゃんと答えるということです。
これも、当然のことのように見えるかもしれませんが、自分の意見を書いていく途中で話がすり替わってしまうことはよくあります。
二つ大事なことを紹介しました。
これを習慣づける方法としては普段から練習を積み重ねることが大事なのですが、大前提として自分の考えを全部英語にできるようにする必要があります。
これは英語で書けないから書くのをやめようと妥協していくと、どんどん自分の意見から遠のいていって論理を通すことは難しくなるからです。日本語で書くのと同じ内容、同じクオリティーで書けるようになることが必要です。
ここから、先に言った論理を通すことと問題にきちんと答えることについて、例を用いて説明していきたいと思います。
タイムリーな題材として、ある国がオリンピックの開催国になるのはいいことかどうかという問題が出たとしましょう。
プラスの要素としては景気が良くなる、その国のアピールになる、
マイナスの要素としては新しく来る観光客が環境に影響を与えてしまうこと、建設費などで膨大な予算が必要なこと、などが代表でしょう。
どっちにつくかの判断、設問との対応が合格への明暗を分ける！！
まずは、問題にちゃんと答えることについて説明します。
まず、オリンピックの開催国になることのプラス面、マイナス面をいくつか考えた後にどっち側につくかを考えましょう。
今回は仮に、オリンピックの開催国になることはいいことだというプラス側につくとします。
そして、プラス面の景気が良くなる、その国のアピールになるという二つの理由から、オリンピックの開催国になるのはいいことだ、という結論に持っていくときれいにまとまります。
しかし、私としてはこれでは問題に答えきっていないと思います。まず、この問題自体の意味を考えてみます。
説得力のあるスピーチ＆エッセイのために反論よりどう優れているかをアピールせよ！
オリンピックの開催国になることには、先ほども挙げた通りいくつかのプラスの要素とマイナスの要素が含まれています。この問題ではいいことかどうかということでどちらかのサイドにつくことを期待されているわけですが、だからといって全体に含まれている反対サイドの要素を無視してはいけないのです。
つまり、肯定派を選んだとしたらするべき議論はプラス要素についてだけ語るのではなく、そのプラス要素がなぜマイナス要素を上回るのかにあります。
ここでは、オリンピックを取り上げましたが、これはすべての問題に言えることです。
なぜなら、プラス要素とマイナス要素の片方しか存在しなかったり、片方がもう片方を明らかに上回ったりしているような題材では議論のさせようがないため問題にならないからです。
つぎに、論理を通すことについて書こうと思います。論理を通すというのは、相手にツッコませないということです。
観光客が環境に影響を与えてしまうというマイナス要素を例にとって説明していきます。ここでの環境に影響を与えてしまうというのは、ごみを散らかしたり、観光地を汚したりということを指しています。
ここで、想定されるツッコミは「マナーのない観光客ばかりじゃないだろう」というところだと思います。
なので、書き方のテクニックとして前もってたくさんの観光客が来ると自然とごみも増えて近隣の住民は迷惑することになるというようにできるだけ詳しく書くことで保険を張っておくべきです。
正直、私自身この論理を通すというのは苦手なのであまり偉そうに言えないですし、詳しくどういうことかというのを説明するのも難しいのですが、ツッコまれないような文章を書くという理解をしてもらえればいいと思います。
今回はライティングとスピーキングで大切な、問題にちゃんと答えるということと論理について書いてきました。
次回以降でライティングとスピーキングの具体的な勉強方法を書いていこうと思います。よろしくお願いします。
日本語に引っ張られない英語を！
いかがでしたか？
素晴らしいアドバイスが多くありましたね！！ただ、日本語で言えることをすべて英語で言えるように、というのは読者の皆さんの多くにとってはライティングでもかなり負荷が高く、スピーキングでは一年スパンでは厳しいかもしれませんね！
校舎長のお勧めは、言いたいことを英語に訳しやすい日本語に言い換えるという作業を挟む習慣をつけることです。
例えば、「私の職業は英語教師です」という文を皆さんはどう訳しますか？
My job is...とやっちゃうのは日本語に引っ張られている可能性がありますよ！！
「私の職業は英語教師です」→「私は英語の先生です」と簡単に言い換え
I am an English teacher.
で事足りるのです！！こんな風な日本語の言いかえの訓練を和文英訳の間に挟むと、現状の日本語と英語力のギャップを埋めやすくなるので試してみてくださいね！！
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