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大学受験予備校・個別指導塾
武田塾錦糸町校の坂倉です。
武田塾名物「根拠チェック」
武田塾の確認テストでは必ず付きまとってくるもので
根拠チェック
というものがあります。
「根拠チェック？なんぞや？」という方のために説明しますと、
解答に至れる根拠を、小学生でも理解できるように説明が出来るか？
を判断基準としています。
根拠チェックでの注意点
勿論ですが、塾生には入会時に
「解答の根拠を言えるようになって初めて正解」という基準を伝えています。
そのうえで尚、おかしなやり方になってしまう場合がります。
実際に先週の特訓では、城東高校に通うIさんも英文法の問題での根拠説明で躓いてしまうシーンがありました。
いつものように”ネクステージ”の84番の問題の解答の解説をしてもらったのですが、
以下のように答えてくれました。
「IF S should do...の形も一般に未来の事柄に対する仮定を表す。但しこの表現は主節にwould等+動詞の原形のほかに、will等+動詞の原形、さらには命令文がくる場合もある。本問は命令文が用いられている。」
・・・確かにそう書いてある。。。
確かにネクステの右側の解説にはそう書いてあるのですが、ここで疑問が浮かびます。
本当に理解できていますか？
字面を覚えても意味がない！！
上記の例で言えば、確かに問題集の解説(根拠)は覚えてきてくれていたのですが、
普段皆さんそんな喋り方(本問は～/用いられている等)してるんですか？
多分実際にはしてないですよね。
普段していない喋り方で出てきてしまう、ということは、自分の知識に落とし込めていない状態
即ち、映画のセリフのように根拠を丸暗記している状態だと言えるということです。
普段の言葉遣いを意識して
ではどのように説明できるようになれば良いのか？
それは”自分の言葉で語れる”ようになってもらうことです。
「仮定法のパターンの一つで”if 主語 should do,主語 will(would又は命令文でもOK)動詞の原形”で未来への仮定を表す表現がある」
と説明してくれれば、本当の意味で自分の文法力になっているし、いざ長文などでこの文法が使われているとき、問題として問われたときに、回答できる状態と言えると思います。
英文法に限らず、「自分の言葉で語れるか？」が本当の意味での”出来る”の判断基準と言えます。
逆に言えば、そのレベル理解してくれていないと、武田塾の宿題チェック上では×！もう一度やり直しになってしまうケースも少なくありません。
アウトプット前提で勉強する習慣
これを意識して勉強することは、将来的なアウトプット(英語で言えば長文読解や英作文)を想定した勉強と言えます。
ここまで踏み込んでインプット系の勉強を進めている人と、表面的な暗記になってしまっている人とでは
アウトプット系の参考書に進んだ段階での、理解と進みが全く違ってきます。
今回教務チェックの際に上記の旨伝えたIさんは、翌週ネクステージの同じ範囲を取り組んでもらう中で、ばっちり自分の言葉で説明できるように修正してきてくれていました。
このあとスムーズに解釈と長文読解にも進めていくことが出来ると思います。
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