こんにちは!
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大学受験予備校・個別指導塾
武田塾錦糸町校の坂倉です。
さて今回も先日行いました塾生面談での出来事をご紹介させていただきます。
これまでノータッチ?!英文解釈という考え方
昨年から武田塾で頑張ってくれているS君は近所の立志社高校に通う3年生。学校での成績も上位ですが、このままで志望の明治学院大学合格レベルまで到達できるか不安を覚え、武田塾の門をたたいてくれました。
自身でもしっかり勉強を進めて来てくれていましたが、改めて武田塾のカリキュラムを説明すると、一つ不安が・・・
学校ではやらない?!英文解釈とは
そんなS君が初めにやや躓いた参考書/要素は英文解釈です。
英語という科目の最終的且つ一般的な目標(あくまでも受験英語です)は長文読解が出来るようになることです。しかし何もない状態から英語の勉強を始めようとして、いきなり長文読解に取り組んでも読む事は出来ません。
考えてみれば当然ですが、英単語を知らなければ読めないですよね?
英単語力がないと読めない、と言うのは分かりやすいと思いますが、他にも”熟語””文法””構文解釈”という4つの要素を抑えて、始めて長文読解に臨める土俵が整う、と言えます。
しかし、実際に高校生に聞いてみると、「単語熟語と文法は学校で習ったけど、構文?解釈?」という方がすごく多いです。 学校の先生によっては残念ながら構文解釈という考え方をあまり大事に考えていない方が多いようです。
無くてもOK?
では何故構文解釈は軽視されがちなのでしょうか?
それは「学校の教科書レベルの読解に限れば、無くても気合で何とかなる」からです。
しかし、皆さんの希望しているような大学(少なくともMARCH以上)の過去問を見てみれば感じる方も多いと思いますが、長文の文構造がかなり複雑になってきます。veryという副詞がbeautifulという形容詞にかかっていてmountainという名詞にかかっている、という単純な構造であれば苦戦することも無いと思いますが、一見どの単語がどの単語にかかっているか、ぱっと見では判断できなくなってくるのです。
よって一定のレベル以上の大学を狙う皆さんは、しっかりと自分から学ぶ姿勢を持って構文解釈を抑えていかなければなりません。
そうは言っても難しいよ
構文解釈はこれまで当たり前のものとして受け入れていたことを「なんで?」と考えていく要素です。なんでこの例文がこういう順番になっているのか?を一つ一つ細かく分解して考えていきます。
率直に言って理解が「難しい文法」「難しい単語」というのはあまりありませんが、構文解釈はレベルが上がるにしたがってどんどん難しくなっていきます。つまり基本が出来ていない状態で上位レベルの問題/参考書に進んでしまうと「あれ、私なんでこんなに分からないんだろう??」となってしまします。
もしそんな状態に陥ってしまっていたら(もしくは将来的に陥りたくなかったら)この時期だからこそ「英文読解入門 基本はここだ」を完璧にしていきたいです。解説も論理的でとてもわかりやすい一冊になっているので、
昨年も「この参考書やってからロジカルに考えるようになった」という生徒が複数名いました。
解釈完璧→英語完璧
今回はS君との面談の中で、改めて構文解釈を丁寧に進めるよう伝えています。
実際1週目はかなり頭を悩ませながら進めていましたが、この一冊をしっかり進めた結果その後の長文読解の参考書にスムーズに入っていく事が出来るようになっていました。
各レベルにおいて構文解釈という要素を軽んずることなく、着実に進めていく事の大切さをお伝え出来たと思います。皆さんも一歩ずつ着実に進めていきましょう!!
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