「いつ」「何を」「どうやって」過去問の使い方は?vol.2

芦屋校・

こんにちは。【日本初!授業をしない武田塾】芦屋校です。

武田塾芦屋校ってどんな先生がいるの?? 講師紹介まとめ (^^♪

 

今回は、

過去問のお話

つづきになります♪

school_test_seifuku_boy

前のブログを軽くおさらいすると、

・過去問は実力を伸ばすためではなく、
 実力の確認をするためにやる

・過去問の段階的活用を意識する
 段階は大きく分けて3つ

vol.1
既習範囲を時間を気にせずに解く

 (全範囲を既習にする)

vol.2
全範囲を時間を気にせずに解く

 (時間内に解くための作戦を決める)

vol.3
全範囲を時間を決めて解く

過去問

時間無制限

 

時間制限

 

vol.1

ラスボスの実力把握

 

 

 

模試

 

   

 

vol.2

自分の成長を把握

 

 

vol.3

実力発揮へ作戦会議

 

本日は、

vol.2:全範囲を時間を気にせずに解く
   ⇒自分の実力の伸びを測る

について、

「いつ」「何を」

「どうやって」

取り組むべきかをお話しいたします!!

 

〔これまでの意識系ブログのリンクを下に貼っているので、ぜひぜひ参照してください♬〕

『夏からでも間に合う志望校への道』成績が上がるノートの取り方

『夏からでも間に合う大学受験の道』勉強時間を決める編Part1

『夏からでも間に合う大学受験の道』勉強時間を決める編Part2

ポモドーロテクニックで受験勉強に必要な3つの力を手に入れよう!

夏休みに「勉強をやり切る!」と覚悟を決めたい受験生へ♪

音楽を聴きながら勉強していい?

 

vol.2 自分の実力の伸びを測る

「とりあえず、過去問を既習範囲に絞って挑戦しました」
「ラスボスの実力を知りました(笑)」

というvol.1のあとにやることは、

モチロン、、、

問題集を使った、

全範囲の習得です。

 

ここで大事なことは、

いきなり全範囲を

志望校レベルまで上げようとせずに、

その1ランク下のレベルを目安に

一通りの学習内容を網羅することが大事です♪

 

例えば、
早慶レベルを目指している人は、
関関同立・MARCHレベルまで

関関同立レベルを目指している人は、
産近甲龍・日東駒専レベルまで

を目安に全範囲を走り切りましょう!!

 

そして!

使う過去問のレベルは、

志望校のものをいきなり使うのもよいですが、

時間に余裕があるのであれば、、、

1ランク下の過去問から解いてみるのもよいでしょう!

(ただし、問題傾向が似ているものを選びたい!英語で言うと同志社・関大・甲南・龍谷が傾向が似かよっている)

 

さて!

全範囲を時間を気にせずに解く』ことで、

何が得られるのか???

それは、

自分の成長が順調な分野・不調な分野を体感することができます♪

 

自分の成長が順調な分野

・時間はかかったが初見で解くことができた(嬉しいけど悔しい)

・解説を見て理解することができた(悔しかった)

 ⇒ 演習量不足!

もっともっと問題を解いてアウトプットの機会を増やしましょう♪過去問を解いたあとに使う参考書は、アウトプット系の参考書ですね♪

 

自分の成長が不調な分野

・解法が見当もつかなかった(キョトン…。焦るばかり)

・解説を見て理解することができなかった(悔しくもならない)

 ⇒ 知識量不足!

もしかしたら基礎の部分で抜けがあるかも…。過去問を解いたあとに使う参考書は、インプット系の参考書ですね♪

 

このように、

自分の実力の伸びを測ることで、

自分のこれまでの勉強を反省して、

自分のこれからの勉強の方向性をきめることができるのです♬

 

まとめます!!!

 

いつ:自分の志望校の

   1ランク下のレベルでいいので

   まず一通り、全範囲を網羅してから

何を:自分の志望校の過去問

   もしくは

   ランクが1つ下の過去問

   (傾向が似ているものがベスト!)

どうやって:辞書や参考書を使って

      調べながらではなく、

      解く!

      時間は無制限で構わないから

      粘り強く取り組む!

      そのうえで、

      自分の勉強の成果を評価して

      成長度合いに見合った、

      今後の勉強方針を定める      

 

つづく!

過去問の使い方は?vol.3

過去問の使い方は?vol.1

 

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